En breve se celebrará la Conferencia sobre el futuro de Europa. Esta Conferencia reseteará a Europa con un nuevo comienzo basado en un enfoque de abajo a arriba, es decir, un enfoque de escucha y diálogo con los jóvenes.La Escuela tiene un papel irrefutable para cambiar la mentalidad de nuestro alumnado en la visión de UE. Para que nuestros jóvenes estén preparados para debatir es necesario garantizar las mismas oportunidades para todos, que conozcan la Unión Europea, que expliquemos como funciona y porqué es tan importante la UE en su vida diaria.
En la planificación del curso 2020-2021, los centros propondrán medidas orientadas a la consecución de unos objetivos fijados por la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes de Canarias. Uno de ellos es la internacionalización de la Educación, con el fin de favorecer el aprendizaje en situaciones y contextos reales e internacionales.
En este artículo mostraremos como un centro canario de secundaria los lleva preparando desde hace tres años.
En el presente artículo se expone que la socialización de los alumnos desde los cursos más bajos está siendo hoy día un tema de bastante interés, debido a que en la actualidad los discentes tienen muchas dificultades para socializarse. La etapa de Educación Infantil, es considerada como el período idóneo para trabajar y mejorar las relaciones sociales debido a la progresiva y continua formación del autoconcepto y personalidad de los escolares. Por esto, se persigue que con el crecimiento y madurez de los más pequeños, en el futuro tengan un gran éxito a nivel personal y social para poder tener una vida plena en todos los ámbitos de su persona. Todo esto se puede llevar a cabo en la asignatura de Psicomotricidad, ya que se consigue crear un ambiente en el que se propicia un incremento de las relaciones sociales entre los niños, aumentando y mejorando la socialización de estos notablemente.
Hoy en día la gran cantidad de profesionales de la educación y la pedagogía han sido constantemente dirigidos a la localización y gestión del tratamiento alumnos que padecen múltiples trastornos. Uno de ellos qué sin duda alguna es cada vez más apreciado es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Desde el punto de vista docente, hay gran cantidad de estudios al respecto que han derivado en una inmensa lista de técnicas y metodologías qué deben ser usadas para tratar al alumnado con TDAH de manera inclusiva y orientándolo a la superación de los objetivos de cada etapa. Este artículo va a tratar de recopilar la información necesaria a tener en cuenta por docentes de Secundaria y Bachillerato sobre dicho trastorno en lo relativo a legislación, detección y orientaciones metodológicas.
El propósito general de este artículo es hacer un análisis semántico de la palabra “way”. Se centra en los diversos tipos de significado léxico que son valiosos en la comunicación lingüística. Se enfatiza que el significado de las palabras depende de sus relaciones con otras palabras y de todo el contexto, así como del uso del hablante. Al discutir este tema, se demuestra una clasificación de significado propuesta por Lyons.
El presente documento forma parte de una investigación realizada entre alumnado 5º de Primaria titulado “Costumbres en el uso de videojuegos en alumnado de 5º de Educación Primaria y efectos sobre las capacidades personales y el rendimiento académico.
El presente artículo permite conocer cómo han trabajado los docentes de diferentes etapas educativas el área de Educación Física durante el periodo de confinamiento como consecuencia del COVID-19. A través de una encuesta online se han obtenido los resultados para ser como han trabajados los docentes y qué problemas se han encontrado.
En este artículo se tratan las características de la enseñanza online integrada en nuestro sistema educativo durante un período de pandemia. A través de la competencia digital, se plantea una propuesta didáctica para uno de los temas más importantes de la asignatura de física y química para un curso de 3º de Educación Secundaria Obligatoria: las reacciones químicas. Nuestros estudiantes conocerán contenidos del tema reconociendo la importancia de la asignatura en ámbitos como el de la salud.
El presente artículo de divulgación intenta arrojar luz sobre las aplicaciones y grupos de programas (suites) más relevantes durante el confinamiento forzoso por el COVID-19 para realizar video conferencias y grabación de videos de formación.
Resumen
El presente artículo de divulgación intenta arrojar luz sobre las aplicaciones y grupos de programas (suites) más relevantes durante el confinamiento forzoso por el COVID-19 para realizar video conferencias y grabación de videos de formación.
Se va a intentar orientar sobre los cauces más adecuados en este tipo de teletrabajo ante previsibles rebrotes de la enfermedad o para trabajar en condiciones normales con nuestros estudiantes como herramienta de apoyo a las clases tradicionales.
Conseguir ser “digitalmente competente” es una tarea del siglo XXI, sin embargo, en los dos últimos meses, con el COVID-19, se ha convertido en una necesidad, debido a las circunstancias excepcionales que estamos viviendo a nivel mundial.
Por ello, la competencia digital se ha convertido en un elemento esencial para el aprendizaje, el trabajo y la participación activa en la sociedad. Para la educación escolar, tan importante como comprender la propia competencia es saber cómo desarrollarla y utilizarla adecuadamente. Cuestiones que se abordarán en este artículo.
Tener una buena alimentación es importante para el desarrollo de los niños y la escuela asume un rol determinante en la adquisición de hábitos saludables. De ahí que en el siguiente artículo incidamos en concienciar a nuestros alumnos desde edades tempranas para que sigan una dieta sana y equilibrada. Para ello, proponemos una serie de actividades para la etapa de infantil y primaria.
El presente artículo de divulgación muestra varios ejemplos de programación encaminados a sumir a los alumnos en un entorno más profesional en el mundo de la creación de código.
Podemos usar como proyecto la creación de un videojuego y como lenguaje hablaremos de processing (similar a Javascript).
Actualmente, ciencia y educación trabajan de forma disociada sin tener en cuenta que el conocimiento sobre el cerebro, como parte del sistema nervioso, puede ser de gran interés dentro del ámbito educativo para generar aprendizajes consolidados y significativos. Así es como surge el término de neurodidáctica. La red de información continua que procesamos mediante conexiones neuronales se convierte en aprendizaje considerando el sistema atencional, la memoria, la motivación y las emociones del alumno. Estas se fundamentan como parte indiscutible del proceso de aprendizaje. Se propone, así mismo, una forma de estructurar el trabajo en el aula teniendo en cuenta los aportes de la neurodidáctica.
El presente artículo de divulgación muestra varios ejercicios de Mindfulness para conseguir objetivos específicos en nuestra atención plena y mejorar nuestra autocomprensión.
En el mismo texto se observarán los beneficios de tales ejercicios y su aplicación en la ESO y Bachillerato
La condición física es un contenido fundamental en el desarrollo psicomotor de los niños y niñas. A través del siguiente texto se desarrolla la manera de cómo han de implementarse de manera eficiente y sin riesgos las capacidades físicas básicas (fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia) durante las clases de Educación Física en las edades de Educación Primaria.
El objetivo de este artículo es partir de una base teórica sobre el origen y los principios metodológicos definitorios de las tertulias literarias dialógicas, las cuales constituyen una práctica educativa de gran éxito en la actualidad, para, seguidamente, plantear cómo pueden implementarse en la etapa de Educación Secundaria. Por último, se exponen los múltiples beneficios que conlleva su aplicación, avalados por la literatura científica y los numerosos estudios realizados al respecto.
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