Los desdobles

por | 21 septiembre, 2018

El artículo habla de cómo se realizan los desdobles en las aulas de formación profesional, sobre todo en aulas en las que se he estado trabajando y viendo de primera tinta como se trabajan. Los ejemplos de desdobles también están estudiados y tratados en la comunidad catalana. En este artículo vamos a ver los diferentes tipos de desdobles en las aulas y como se aplican en diferentes centros de la Comunidad Valenciana y de Aragón. Llegando a dejar diferentes conclusiones para que el lector pueda sacar sus propias conclusiones.

¿Por qué es necesario un cambio metodológico?

por | 20 septiembre, 2018

Abstract En este artículo se presenta un análisis de la metodología de nuestras escuelas y una propuesta de cambio basada en el estudio del Proyecto Zero de la Universidad de Harvard. Como autores de referencia de este proyecto, se encuentran David Perkins, Robert J. Swartz, Ron Ritchhart, Howard Gardner o Shari Tishman, entre otros. El… Leer más »

Desarrollo y aplicación de la inteligencia emocional en la E.S.O. Claves esenciales para profesores

por | 20 septiembre, 2018

El presente artículo de divulgación quiere transmitir estrategias y técnicas usadas por docentes basadas en la inteligencia emocional y sus claves básicas a la hora ayudar a sus alumn@s y grupos de estudiantes e incluso a ellos mismos con sus inquietudes, problemáticas, situaciones de tensión, etc. Se habla de métodos utilizados en casos reales y… Leer más »

La muerte en la literatura infantil. Selección de cuentos para su tratamiento en el aula

por | 6 septiembre, 2018

La muerte, aunque es un hecho natural y un requisito que da sentido a nuestra propia existencia, suele ser un tema “tabú” en las aulas. Tradicionalmente, en efecto, este hecho se reduce a ámbitos familiares, religiosos, culturales, etc. y con frecuencia tratado como un punto y final al dolor (Cortina y De la Herrán, 2007).… Leer más »

Una aproximación al Coaching Educativo

por | 6 septiembre, 2018

El coaching es un término que ha irrumpido con fuerza en el ámbito educativo. Pero, ¿sabemos en qué consiste realmente? Si bien el término está en boga en los últimos años, no se trata de un fenómeno reciente. Leonardo Ravier, en Arte y ciencia del coaching: su historia, filosofía y esencia, aclara su curiosa etimología.… Leer más »

¿Cuál es el puente de unión entre la competencia lingüística oral y la competencia lingüística escrita?. Habilidades de Metalenguaje.

por | 6 septiembre, 2018

Muchos docentes, en especial los maestros de Educación Infantil y maestros de los primeros cursos de Educación Primaria se cuestionan si existe un puente de unión entre lenguaje oral y el lenguaje escrito, y de existir ese puente ¿cuál es y cómo trabajarlo?. Remontándonos a los años 80, ya existían varios estudios y datos relacionando las… Leer más »

Influencia de los materiales audiovisuales en la reproducción de estereotipos de género en los niños y niñas de educación infantil

por | 18 julio, 2018

La autora expone un detallado estudio sobre la influencia que los materiales audiovisuales aplicados en el aula de Educación Infantil ejercen en la reproducción de estereotipos de género en los niños y niñas que cursan el 2º ciclo de Educación Infantil con edades comprendidas entre 3 y 4 años. Se concluye esta investigación depositando una… Leer más »

La importancia de la Educación para el tiempo libre en el Sistema Educativo.

En la actualidad, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, plantea un modelo educativo que asume una función ético-moral como un complemento a los conocimientos científicos ya que, como apuntaba Durkheim en 1922, la educación… Leer más »

Active Methodologies and the curriculum

RESUMEN Análisis de los principios de las metodologías activas siguiendo las orientaciones e instrucciones propuestas por la legislación nacional y autonómica de la Región de Murcia. Especificación de los condicionantes que posibilitan que el aprendizaje activo se produzca de acuerdo con las investigaciones de los expertos en la materia. Under the Order 3rd June 2016,… Leer más »

Bullies’ prosecution. A didactic overview.

Resumen del artículo En este artículo se categorizan los distintos tipos de acosos existentes, se proporcionan estadísticas de los últimos estudios sobre los mismos y sus consecuencias así como cifras sobre un estudio particular en nuestro propio IES (Laguna de Joatzel – Getafe). También y desde un punto de vista didáctico se proporcionan juegos y estrategias… Leer más »

Mercurio: el enemigo invisible

por | 26 junio, 2018

Entre las principales dolencias que padecemos los docentes se encuentran el estrés, la depresión o la ansiedad, todas ellas psicológicas, y desgraciadamente, invisibles para muchas de las personas que nos rodean. Sin embargo, el hecho de ser invisibles no debería implicar un desprecio o subestimación del problema. Este mismo razonamiento podría aplicarse al caso de… Leer más »

Cómo superar las dificultades en la comunicación

por | 21 junio, 2018

La comunicación podría definirse como un intercambio de información entre individuos a través de un sistema común de símbolos. Esto implicaría cuatro variables, quién dice qué a quién y con qué propósito. COMPETENCIA ESTRATÉGICA A lo largo de los años, en el aprendizaje de idiomas, la competencia comunicativa ha ido añadiendo elementos a su definición.… Leer más »

El deporte escolar. Fundamental en la etapa de Educación Primaria

Históricamente, sabemos que los deportes tienen su origen en las tradiciones más antiguas de las civilizaciones. A lo largo del tiempo han ido evolucionando sus características hasta conformar lo que conocemos actualmente. Si bien el deporte no se ha fraguado en la escuela, no es menos cierto que su introducción en ella sirvió de estímulo… Leer más »

La mediación y la educación para la paz en el ámbito educativo

La paz, como recuerda Álamo (2017), es un valor que tiene una múltiple dimensión. Se puede entender en términos de autorrealización, es decir, como la liberación del individuo de todo lo que le impide gozar de la vida. También hay que considerar la paz en el sentido de justicia social; no puede existir dominio, superioridad… Leer más »

Violencia escolar entre iguales: factores de riesgo

por | 20 junio, 2018

La mejora de la convivencia en la escuela, uno de los principales espacios de socialización, es uno de los mayores retos a los que nos enfrentamos, dado que vivimos en un creciente clima de agresividad y violencia. Pero, ¿son lo mismo? Si bien ambos términos suelen emplearse indistintamente como sinónimos, conviene que los precisemos. La… Leer más »

Flipped classroom, gamification and cooperative learning to teach English as a Second Language.

RESUMEN El implacable ritmo de la globalización ha cambiado la sociedad a muchos niveles y la enseñanza tiene que adecuarse a las necesidades y las nuevas formas de adquisición de la información de nuestros alumnos, tal y como destaca la legislación nacional y autonómica. Más concretamente, este artículo analiza los métodos de “clase invertida”, la… Leer más »

Lengua de signos, ¿beneficia sólo a alumnos con discapacidad auditiva o también a otro tipo de alumnado?

por | 20 junio, 2018

La lengua de signos nace de la necesidad de comunicarse (como todas las lenguas). Las primeras referencias al uso de esta lengua datan de 1620 en la obra Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar los mudos de Juan Pablo Bonet Barletserbant. Las lenguas de signos son lenguas naturales de carácter visual, espacial, gestual y manual en… Leer más »

Estrategias psicopedagógicas para alumnado con retraso mental

Si se pretende partir de una definición actual del término de retraso mental tendremos que indicar que esta ha ido cambiando con el tiempo. Así, esta ha pasado de relacionarse con algo innato del sujeto a establecerse una concomitancia con los déficits biológicos o intelectuales que condicionan la manera que tiene la persona de aprender… Leer más »

APS – Un nuevo enfoque de los proyectos en la ESO

Subrayar en el libro, memorizar para el examen, repasar, hacer deberes, realizar esquemas y aprendérselos….todo parece formar parte del sistema educativo español, un método tradicional que tan buenos resultados nos ha dado a muchos de nosotros y tan malas cifras ofrece últimamente acorde a los informes PISA, pruebas externas y boletines de notas. En algunos… Leer más »

Uso de la mesa de Luz como recurso innovador y motivador en nuestras aulas.

Partiendo de la idea de que los juegos con luces y sombras siempre han llamado mucho la atención a los niños, el uso de la MESA DE LUZ en nuestras aulas permite a los alumnos experimentar, sentir, manipular y crear en un mundo mágico a través de la luz y sus efectos.   Pero, ¿qué… Leer más »