La Arqueología en el Aula de Primaria: Descubriendo el pasado a través de talleres
La integración de la arqueología en el aula a través de distintos talleres ofrece a los estudiantes de primaria una experiencia que le acercan al pasado histórico. Es necesario resaltar en la necesidad de poder revalorizar la arqueología más allá de los estereotipos más populares. Esta debe ser vista como una útil herramienta educativa que sea capaz de ofrecer una comprensión profunda de la historia, más allá de datos y fechas. Los talleres que se proponen buscan enseñar a nuestro alumnado a reflexionar de manera crítica, sistemática y ordenada, ayudándoles a conocer su historia de forma simple y activa.
Es necesario proporcionar a este tipo de alumnado, herramientas manipulativas ya que en estas edades no tienen un conocimiento claro en que consiste la cronología histórica ni sobre los distintos períodos históricos que la configuran. Este tipo de enseñanzas mediante objetos “reales” les permiten pensar sobre su pasado a través del proceso de investigación arqueológica.
Los talleres en la que basamos nuestros estudios son tres: “Taller del artista de la Prehistoria”, “Taller del yacimiento de mi patio” y “Taller para comprender la periodización histórica”. Cada uno de estos está diseñado para acercar a los alumnos y alumnas al conocimiento prehistórico, a través de la excavación arqueológica y su periodización histórica. El primero se enfoca en la pintura rupestre, donde los estudiantes reproducirán obras de arte de la prehistoria utilizando técnicas antiguas. El segundo taller simula un yacimiento arqueológico en el que los estudiantes excavan y descubren restos materiales, ayudándoles a entender el proceso de excavación y la importancia de la estratigrafía. Finalmente, el tercer taller enseña la periodización histórica a través de la interpretación de fuentes primarias y secundarias, ayudando a los estudiantes a comprender cómo se construye el conocimiento histórico.
