Archivo de la etiqueta: Educación primaria

¿El maestro de ayer está preparado para la educación de hoy?

Con este artículo, pretendo hacerme esta pregunta “en voz alta”, compartirla con toda la comunidad docente, reflexionar brevemente sobre dicha cuestión y, sobre todo, tratar de dar una respuesta a la misma. El cambio de paradigma educativo lleva implícito la necesidad de actualizar los roles de todos los agentes que intervienen en la educación. Tradicionalmente,… Leer más »

Profe, ¿por dónde empiezo a escribir? .Pasos sencillos para enseñar a escribir cuentos a alumnos de primaria

Escribir un cuento, no es una tarea fácil pero a medida que realizamos más escritos, esta tarea, se va haciendo cada vez menos compleja y como maestros debemos enseñar a nuestros alumnos a redactar. Día a día nos encontramos con alumnos que utilizan muy poco el lápiz y se centran más en el uso de… Leer más »

Trabajamos la lecto-escritura a través de la música

por | 24 enero, 2018

Como Bruno Bettelheim y Karen Zelan (2015, págs.55 y 56) afirman saber leer y escribir es de gran utilidad práctica en nuestra sociedad y en todo el mundo. Así mismo mantienen que lo que se necesita para hacer que el niño desee comenzar este proceso es el conocimiento de su utilidad práctica, de saber que… Leer más »

El TEA en el aula de lengua extranjera.¿Estamos realmente preparados para enseñar otro idioma a nuestros alumnos diagnosticados con trastorno del espectro autista?

por | 12 diciembre, 2017

Introducción A escala mundial, los profesores de lenguas extranjeras nos encontramos cada vez en mayor medida con estudiantes que han sido diagnosticados con trastorno del espectro autista. En el momento en que un alumno con estas características entra a una de nuestras clases, lo primero que experimentamos suele ser miedo o preocupación. Pero, ¿a qué… Leer más »

Los Rincones en el aula de Educación infantil en inglés

por | 1 diciembre, 2017

Cada vez son más las oportunidades que tenemos de poder comprobar cómo el trabajo por rincones es el más utilizado en las aulas de Educ. Infantil y es que, tal y como Bermejo y Ballesteros afirman (2014, pp. 160- 166) son numerosos los artículos, publicaciones e investigaciones que se están desarrollando en torno a esta… Leer más »

Planteamiento de estudio de campo sobre la relación entre el uso de videojuegos, la creatividad, la autoestima y el rendimiento académico.

por | 1 diciembre, 2017

1.    Introducción. Hay un debate en la Sociedad sobre si la introducción de tecnologías en el aula contribuye a mejorar el rendimiento académico. Este estudio que presento, intenta a pequeña escala, aportar información a esta cuestión, pero más que conclusiones significativas, que por el pequeño tamaño de muestra es imposible de obtener, se trata de… Leer más »

Reflexiones sobre la regulación de conducta y la gestión de aula

por | 3 noviembre, 2017

Ante la frecuente conflictividad escolar, el profesorado se siente desbordado por la dificultad que supone reconducir conductas arraigadas en el alumnado, sin descuidar la impartición de los contenidos curriculares de las asignaturas correspondientes. Por ello, resulta conveniente recordar algunas consideraciones de profesionales expertos en materia de convivencia, que desde el enfoque de la resolución pacífica… Leer más »

Aspectos socioculturales en el aula de Inglés

por | 2 noviembre, 2017

El actual curriculo de enseñanza en Educación Primaria establece como objetivos principales la adquisición a lo largo de la misma de las siguientes 8 competencias clave: Competencia en comunicación lingüística (CCL) Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT) Competencia digital (CD) Competencia para Aprender a aprender (CPAA) Sentido de la iniciativa y… Leer más »

Estrategias psicopedagógicas para alumando con medio desfavorecido

Los alumnos en estos contextos presentan una dificultad social que les hacen tener unas necesidades educativas especiales en los centros educativos. Esto es así porque pertenecen a una cultura marginal, un país extranjero, presentan problemas socioeconómicos, proceden de sociedades diferentes con valores diversos y falta de estímulos de aprendizaje… Todas estas condiciones interfieren en su… Leer más »

Revisión del marco legislativo y teórico para la aplicación de metodologías tecnológicas y lúdicas en 5º de primaria.

por | 26 septiembre, 2017

INTRODUCCIÓN “Los juegos poseen un magnífico potencial pedagógico ya que facilitan la concentración, incrementan la comprensión, favorecen la retención, aumentan la implicación, fortalecen la autoconfianza, rebajan resistencias, refuerzan la capacidad de autocrítica, fomentan el pensamiento creativo y potencian la capacidad para planificar, tomar decisiones y resolver problemas, mejorando el pensamiento estratégico, la atención, la velocidad… Leer más »

El papel del tutor ante las buenas prácticas de innovación educativa

por | 26 septiembre, 2017

Este artículo pretende explicar las funciones del tutor/a en centros ordinarios inclusivos. La experiencia nos dice que todo profesional tiene experiencias positivas y negativas en nuestras intervenciones. Por tanto, la primera enseñanza que nos podemos plantear es la siguiente: «Si no funciona prueba algo diferente mientras si funciona, sigue haciéndolo». En primer lugar, como tutor… Leer más »

Experiencia Educativa: “La coeducación, a través del teatro”

por | 26 septiembre, 2017

En nuestra sociedad actual continúan ofreciéndose estereotipos que fomentan la desigualdad entre chicos y chicas. Por ello, es necesario que el profesorado detecte esas desigualdades e intervenga invitando al alumnado a la reflexión y proporcionando nuevos modelos. Desde el Plan de Convivencia del Instituto Padre Moret-Irubide, se diseñaron una serie de actividades de lectura crítica… Leer más »

Canciones motrices en Inglés

por | 26 septiembre, 2017

No cabe duda de que la música es el gran aliado de cualquier maestro o maestra que trabaje con niños en Educación Infantil y si no, ¿quién no ha comprobado como la música amansa a las fieras? El poder de este arte con los más pequeños es indiscutible y si además le añadimos movimiento y… Leer más »

El arte en la escuela Infantil: Joaquín Sorolla.

por | 6 junio, 2017

“La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza sino de corazón a corazón”  Una parte importante para el desarrollo integral del niño es la sensibilidad y el arte. Lo que se pretende, entre otras cosas, es que el alumnado tenga un primer contacto con el arte divertido y… Leer más »

¿Qué Es La Mediación Escolar?

por | 6 junio, 2017

Mediación es el proceso voluntario, dentro del ámbito escolar, en el que interviene una tercera persona imparcial en un conflicto, con el propósito de ayudar a las partes a resolver su problema en un ambiente confidencial y seguro. El mediador mejora el proceso de comunicación mediante ayuda a las partes a definir claramente su problema,… Leer más »

Animación a la lectura en el aula de inglés

por | 6 junio, 2017

Con motivo de la semana cultural en nuestro colegio, el tema de la literatura ha sido el elegido para desarrollar diferentes actividades a lo largo de la misma en los cursos de 1º y 2º de Educación Primaria. Considero, del mismo modo que lo hace María Domínguez  (2009, p. 21) en su libro “¡La lectura… Leer más »

¿Cómo mejorar la convivencia y el conocimiento mutuo entre los alumnos de primaria?

¿Quien no se ha escuchado alguna vez diciendo la frase “No me va a dar tiempo a terminar el temario de la asignatura”? Y sin embargo, no solemos escucharnos diciendo la frase “No he conseguido que mis alumnos aprendan a convivir y a respetarse unos a otros”. Y esto último debería alarmarnos más, ya que… Leer más »