El presente artículo supone una aproximación conceptual teórico-práctica sobre un material que, en los últimos años se ha convertido en imprescindible para muchos docentes en la etapa de Educación Infantil para el trabajo y el desarrollo lógico matemáticos.
En este artículo se procede a analizar cuáles son las ventajas del uso de la impresión 3D para el alumnado en las sesiones de música y cómo se puede iniciar su utilización en los centros educativos. Con ese fin, se aportan actividades de ejemplo que pueden llevarse a cabo en diferentes niveles educativos y se describe la utilidad de las impresoras 3D en proyectos de innovación educativa STEAM.
Este artículo pretende analizar el concepto de Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), antiguamente disfasia, sus características y la repercusión que dicho trastorno ocasiona en la vida de los niños y niñas que lo presentan, así como su tendencia en los últimos años a transformarse, como ya ocurre en los países anglosajones, en un concepto menos excluyente como es el de Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL).
El presente artículo permite conocer una metodología novedosa que está teniendo gran acogida por el profesorado de Educación Física, ya que se engloba dentro de las metodologías activas basadas en el alumno. A lo largo de este artículo se definirá el modelo de enseñanza comprensiva o modelo comprensivo de enseñanza deportiva (TGFU) comentando sus principales características, sus fases para aplicarse en la etapa de Educación Primaria.
Uno se acerca a una tienda para comprar un disco y la primera impresión que uno tiene es visual, a través de la portada sin escuchar una nota, la cual lanza un mensaje directo o indirecto en un formato cuadrado. Arte y música son dos disciplinas que tienen una estrecha relación, ya sea en forma de inspiración entre artistas y músicos o bien como colaboración entre ellos a la hora de realizar las portadas, los carteles o incluso en el rodaje de videoclips.
El presente artículo permite conocer una metodología novedosa que está teniendo gran acogida por el profesorado de Educación Física, ya que se engloba dentro de las metodologías activas basadas en el alumno. A lo largo del documento se definirá y se comentarán las principales características de la metodología conocida como modelo ludotécnico en el área de Educación Física.
Este artículo trata sobre las diversas posibilidades que ofrece la plataforma Teams aplicada al ámbito educativo, explorando su potencial en campos como el del aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales, la facilitación de la labor docente, la elaboración de exámenes online, el trabajo colaborativo o la gamificación.
En este artículo se describen los distintos estilos de aprendizaje según Kolb (1984) y Alonso, Gallego y Honey (1995) y el cómo influyen en la manera de presentar los contenidos de las asignaturas en general y, más concretamente, en la enseñanza de lenguas extranjeras.
El presente artículo permite conocer una metodología novedosa que está teniendo gran acogida por el profesorado de Educación Física, ya que se engloba dentro de las metodologías activas basadas en el alumno. A lo largo de este artículo se definirá el modelo de Educación Deportiva comentando sus principales características, sus fases para aplicarse en la etapa de Educación Primaria y por último se darán a conocer los diferentes roles que pueden ocupar los alumnos en esta metodología.
El presente artículo permite conocer una metodología novedosa que está teniendo gran acogida por el profesorado de Educación Física, ya que se engloba dentro de las metodologías activas basadas en el alumno. A lo largo del documento se definirá y se comentarán las principales características, fases y técnicas de enseñanza de la citada metodología dentro de la asignatura de Educación Física en la etapa de Educación Primaria.
Este artículo trata de ofrecer una serie de consejos para docentes a la hora de realizar exámenes online empleando formularios, con el objetivo de intentar reducir el riesgo de que los estudiantes compartan las respuestas entre sí y contesten las preguntas de forma fraudulenta.
El desarrollo de la psicomotricidad ha pasado a tener un papel protagonista en las aulas de Educación Infantil, pues actualmente está demostrada su importancia en el desarrollo integral del niño, favoreciendo procesos cognitivos, sociales y emocionales.
A través de una adecuada intervención pedagógica debemos desarrollar todos los componentes motores que a continuación se detallan para favorecer una integración adecuada de destrezas motrices básicas.
Los tintes de barro se utilizan desde el antiguo Egipto pasando por diferentes civilizaciones. Los utilizaban para teñir la piel, pelo y/o dibujar. Hoy en día están en auge todo lo que sea natural o ecológico como son los barros, incluso para alegarse de los químicos que tienen los tintes.
El presente artículo aborda primero que es el diseño tecnopedagógico y su relación con la educación secundaria, continúa con la metodología investigativa de la IBD en la educación física, su evolución hacia el TPACK y especificidad con el modelo TPACKPEC en la asignatura y por último, concluye con la facilitación que esta otorga a la mejora de la tarea docente en el aula y de los procesos formativos diseñados por los mismos.
Ocho de marzo. Tal vez este día te diga algo en la historia del Feminismo, es el Día Internacional de la Mujer que recuerda el incendio de una fábrica de camisas de nueva York en 1857 en el que murieron 146 personas y que marcó la lucha por los derechos de la mujer. En cambio, el 22 de febrero posiblemente no te diga nada y pienses que es una fecha más. Todo lo contrario, esta efeméride es el Día de la Igualdad Salarial, creada en Europa con la finalidad de concienciar y sensibilizar a la sociedad sobre la brecha salarial. Las mujeres en la UE ganan de media casi un 15 % menos por hora que los hombres. Existen grandes diferencias entre los países miembros: la mayor brecha salarial de género es la de Estonia (23%), mientras que el país de la UE con la brecha salarial de género más baja es Rumania (3%). España se sitúa en una posición intermedia con un 13,9 %, según la oficina Eurostat. Ante esta desigualdad, el movimiento social feminista lucha cada día por la igualdad de derechos de las mujeres con respecto a los hombres.