Este artículo aborda la educación digital en la primera infancia (EDPI) en el contexto europeo y más concretamente en el español. El artículo ofrece recomendaciones para el desarrollo de la competencia digital del alumnado de infantil revisando los elementos clave para su desarrollo: currículo, docentes y familias.
Este artículo explora el papel transformador de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, destacando su capacidad para personalizar la enseñanza, mejorar la interacción entre docentes y alumnos, y automatizar tareas administrativas. Las herramientas de IA ofrecen beneficios significativos para los docentes, incluyendo una comunicación organizativa eficiente, selección y adaptación de contenidos, y una retroalimentación precisa y basada en datos. Asimismo, empoderan al alumnado al fomentar la autonomía y creatividad en su aprendizaje. La integración de habilidades digitales desde la Educación Infantil, de manera transversal a todas las áreas, es vital para preparar a los estudiantes para la cultura digital actual.