La rapidez con la que nos niños y niñas están accediendo a las tecnologías convergentes y móviles, no tiene precedente en la historia de la innovación pedagógica. Este hecho conlleva una serie de cambios curriculares y organizativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, que afectan al tratamiento de las TIC, y que contribuirán al desarrollo de la competencia digital en nuestro alumnado.
El desarrollo de la expresión escrita forma parte del conjunto de aprendizajes instrumentales sobre los que se sustenta el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para su correcta enseñanza, deberemos poner énfasis en el carácter instrumental de la lengua, siendo necesaria la adquisición por parte del alumnado de una serie de conceptos, habilidades, destrezas y actitudes lingüísticas para lograr un aprendizaje continuado y autónomo a lo largo de la vida, relacionando este aspecto directamente con la competencia en comunicación lingüística.
Así, la enseñanza de la expresión escrita se convierte en motor de formación personal y de autonomía para acceder a aprendizajes futuros y desenvolverse en la vida real.