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	<title>Historia del Arte archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>Historia del Arte archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>Arte con sabiduría de cambio. El método Kaizen en Historia del Arte</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Oct 2025 12:26:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Historia del Arte]]></category>
		<category><![CDATA[Kaizen]]></category>
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		<category><![CDATA[regla del minuto]]></category>
		<category><![CDATA[retroalimentación y reflexión continua]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El método Kaizen, de origen japonés, se basa en la mejora continua, que se hace mediante pequeños cambios sostenidos en el tiempo. Aunque surgió en el ámbito industrial, sus principios se aplican eficazmente en la educación. Su enfoque progresivo y no lineal permite adaptar el aprendizaje a las necesidades del alumnado, promoviendo hábitos positivos a través de rutinas simples, como la “regla del minuto”, que consiste en dedicar ese tiempo a una tarea difícil para generar constancia y motivación. En la enseñanza de la Historia del Arte, este método puede implementarse mediante actividades breves y repetidas que favorezcan la mejora gradual de habilidades. Así, el Kaizen es una herramienta muy poderosa para la obtención de un aprendizaje profundo, personalizado y sostenido en el tiempo.</p>
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		<title>La Historia del Arte se explica con códigos QR</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/la-historia-del-arte-se-explica-con-codigos-qr/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Sep 2024 11:23:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2024]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 85]]></category>
		<category><![CDATA[Aprendizaje servicio]]></category>
		<category><![CDATA[Códigos QR]]></category>
		<category><![CDATA[competencia digital]]></category>
		<category><![CDATA[Historia del Arte]]></category>
		<category><![CDATA[Vocaroo]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los códigos QR están más presentes en el día a día del alumno y los docentes, quienes pueden hacer uso de esta herramienta para la adquisición de su competencia digital y consiguiendo una educación más innovadora al poder usar metodologías activas como el aprendizaje cooperativo o el aprendizaje servicio con la creación de una galería de imágenes. </p>
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		<title>La Historia del Arte se fuga en escape rooms y breakouts</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Oct 2022 12:00:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 74 octubre]]></category>
		<category><![CDATA[breakout]]></category>
		<category><![CDATA[competencia digital]]></category>
		<category><![CDATA[Escape room]]></category>
		<category><![CDATA[gamificación]]></category>
		<category><![CDATA[Historia del Arte]]></category>
		<category><![CDATA[trabajo cooperativo]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Muchos profesores están incorporando a sus clases los escape rooms y los breakouts, como actividad de ampliación de una unidad o bien de repaso de un trimestre o curso para que los alumnos aprendan divirtiéndose y trabajen en grupo de manera cooperativa, siendo también una perfecta fuente de retroalimentación para el profesorado. Y de ello, no va a ser una excepción la asignatura de Historia del Arte donde profesores, museos y monumentos históricos se están haciendo eco de esta innovación educativa: los juegos de fuga.</p>
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		<title>El Arte se juega en la mesa</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Mar 2022 09:40:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 68 marzo]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje basado en juegos]]></category>
		<category><![CDATA[Historia del Arte]]></category>
		<category><![CDATA[juegos de mesa]]></category>
		<category><![CDATA[neuroeducación]]></category>
		<category><![CDATA[Serious game]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los juegos de mesa se están implantando en las aulas porque su carácter lúdico hace que los alumnos adquieran conocimientos de forma permanente. En la asignatura de Historia del Arte, muchos profesores se están haciendo eco de una nueva metodología emergente: el Aprendizaje Basado en Juegos que realizan con ocho juegos de mesa con temática artística.</p>
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		<title>El cine tiene ARTE</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Dec 2021 09:35:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2021]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 65 DICIEMBRE]]></category>
		<category><![CDATA[Artistas]]></category>
		<category><![CDATA[bachillerato]]></category>
		<category><![CDATA[Cine]]></category>
		<category><![CDATA[Historia del Arte]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[Pintura]]></category>
		<category><![CDATA[secundaria]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El cine es un excelente recurso educativo para que los alumnos de Secundaria y Bachillerato conozcan de primera mano la vida y las obras de los principales artistas. Los filmes han bebido de la Historia del Arte, principalmente de los genios de la Edad Moderna y Contemporánea para mostrar sus vidas desdichadas y tormentosas.</p>
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		<title>La música tiene ARTE</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 Jul 2021 07:46:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2021]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 61 JULIO]]></category>
		<category><![CDATA[disco]]></category>
		<category><![CDATA[Historia del Arte]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[música]]></category>
		<category><![CDATA[Portadas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uno se acerca a una tienda para comprar un disco y la primera impresión que uno tiene es visual, a través de la portada sin escuchar una nota, la cual lanza un mensaje directo o indirecto en un formato cuadrado. Arte y música son dos disciplinas que tienen una estrecha relación, ya sea en forma de inspiración entre artistas y músicos o bien como colaboración entre ellos a la hora de realizar las portadas, los carteles o incluso en el rodaje de videoclips.</p>
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