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	<title>Roberto Núñez Gutiérrez, Author at Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>Roberto Núñez Gutiérrez, Author at Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>Arte con sabiduría de cambio. El método Kaizen en Historia del Arte</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Oct 2025 12:26:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Historia del Arte]]></category>
		<category><![CDATA[Kaizen]]></category>
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		<category><![CDATA[regla del minuto]]></category>
		<category><![CDATA[retroalimentación y reflexión continua]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El método Kaizen, de origen japonés, se basa en la mejora continua, que se hace mediante pequeños cambios sostenidos en el tiempo. Aunque surgió en el ámbito industrial, sus principios se aplican eficazmente en la educación. Su enfoque progresivo y no lineal permite adaptar el aprendizaje a las necesidades del alumnado, promoviendo hábitos positivos a través de rutinas simples, como la “regla del minuto”, que consiste en dedicar ese tiempo a una tarea difícil para generar constancia y motivación. En la enseñanza de la Historia del Arte, este método puede implementarse mediante actividades breves y repetidas que favorezcan la mejora gradual de habilidades. Así, el Kaizen es una herramienta muy poderosa para la obtención de un aprendizaje profundo, personalizado y sostenido en el tiempo.</p>
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		<title>El arte de contar HISTORIA</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 05 Jun 2025 09:55:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2025]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 88]]></category>
		<category><![CDATA[disciplina]]></category>
		<category><![CDATA[expresión oral y escrita]]></category>
		<category><![CDATA[Geografía e Historia]]></category>
		<category><![CDATA[Inteligencia Artificial (IA)]]></category>
		<category><![CDATA[Metodología]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La pasión por el pasado puede ser despertado entre el alumnado de los centros de Primaria y Secundaria con la metodología storytelling, de la cual se ha hecho eco, hoy en día, la enseñanza de la Geografía e Historia con la creación de historias cautivadoras, realizadas a través de la recreación de eventos históricos o bien con proyectos colaborativos, donde los estudiantes se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje al usar la storytelling para comprender de manera más profunda cómo el pasado influye en el mundo actual y cómo pueden y deben actuar en el futuro.</p>
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		<title>La Historia del Arte se explica con códigos QR</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Sep 2024 11:23:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2024]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 85]]></category>
		<category><![CDATA[Aprendizaje servicio]]></category>
		<category><![CDATA[Códigos QR]]></category>
		<category><![CDATA[competencia digital]]></category>
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		<category><![CDATA[Vocaroo]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los códigos QR están más presentes en el día a día del alumno y los docentes, quienes pueden hacer uso de esta herramienta para la adquisición de su competencia digital y consiguiendo una educación más innovadora al poder usar metodologías activas como el aprendizaje cooperativo o el aprendizaje servicio con la creación de una galería de imágenes. </p>
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		<title>El cine fomenta el pensamiento crítico</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/el-cine-fomenta-el-pensamiento-critico/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Jul 2024 08:27:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2024]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nª 84]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 84]]></category>
		<category><![CDATA[Cine]]></category>
		<category><![CDATA[Geografía e Historia]]></category>
		<category><![CDATA[pensamiento crítico]]></category>
		<category><![CDATA[Platino Educa]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El cine puede ser una poderosa herramienta para desarrollar habilidades de pensamiento crítico en el aula. Las películas suelen presentar cuestiones y temas complejos que pueden analizarse y discutirse, lo que anima a los estudiantes a replantearse suposiciones y prejuicios. </p>
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		<title>Paisajes de aprendizaje: una potente herramienta educativa en Geografía e Historia</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/paisajes-de-aprendizaje-una-potente-herramienta-educativa-en-geografia-e-historia/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Jun 2023 08:28:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2023]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 78 Junio]]></category>
		<category><![CDATA[Geografía e Historia]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencias múltiples y Diseño Universal para el Aprendizaje.]]></category>
		<category><![CDATA[Paisajes de aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[Taxonomía de Bloom]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los paisajes de aprendizaje son una herramienta pedagógica que permite generar entornos inmersivos de aprendizaje totalmente personalizados para que el alumnado pueda alcanzar el éxito educativo. Esta potente herramienta pedagógica fusiona la teoría de las inteligencias múltiples y la Taxonomía de Bloom, que también puede verse complementada con otras metodologías activas como gamificación, aprendizaje cooperativo o aprendizaje basado en proyectos.</p>
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		<title>La Historia del Arte se fuga en escape rooms y breakouts</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/la-historia-del-arte-se-fuga-en-escape-rooms-y-breakouts/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Oct 2022 12:00:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 74 octubre]]></category>
		<category><![CDATA[breakout]]></category>
		<category><![CDATA[competencia digital]]></category>
		<category><![CDATA[Escape room]]></category>
		<category><![CDATA[gamificación]]></category>
		<category><![CDATA[Historia del Arte]]></category>
		<category><![CDATA[trabajo cooperativo]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Muchos profesores están incorporando a sus clases los escape rooms y los breakouts, como actividad de ampliación de una unidad o bien de repaso de un trimestre o curso para que los alumnos aprendan divirtiéndose y trabajen en grupo de manera cooperativa, siendo también una perfecta fuente de retroalimentación para el profesorado. Y de ello, no va a ser una excepción la asignatura de Historia del Arte donde profesores, museos y monumentos históricos se están haciendo eco de esta innovación educativa: los juegos de fuga.</p>
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		<title>El móvil, una ayuda perfecta en el estudio</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/el-movil-una-ayuda-perfecta-en-el-estudio/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 May 2022 11:45:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 70 mayo]]></category>
		<category><![CDATA[Aplicaciones móviles]]></category>
		<category><![CDATA[Exámenes]]></category>
		<category><![CDATA[Familia y estudiantes]]></category>
		<category><![CDATA[Hábitos de estudio]]></category>
		<category><![CDATA[psicología]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los hábitos de estudio se adquieren con una buena organización y planificación que obliga al estudiante a establecer unas rutinas y técnicas para conseguir el éxito en sus estudios académicos. Un aliado en ese hábito en el estudio en esta sociedad de la información son las aplicaciones móviles que enseñan a los alumnos cómo están gestionando el tiempo.</p>
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		<title>El Arte se juega en la mesa</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/el-arte-se-juega-en-la-mesa/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Mar 2022 09:40:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 68 marzo]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje basado en juegos]]></category>
		<category><![CDATA[Historia del Arte]]></category>
		<category><![CDATA[juegos de mesa]]></category>
		<category><![CDATA[neuroeducación]]></category>
		<category><![CDATA[Serious game]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los juegos de mesa se están implantando en las aulas porque su carácter lúdico hace que los alumnos adquieran conocimientos de forma permanente. En la asignatura de Historia del Arte, muchos profesores se están haciendo eco de una nueva metodología emergente: el Aprendizaje Basado en Juegos que realizan con ocho juegos de mesa con temática artística.</p>
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		<title>El cine tiene ARTE</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Dec 2021 09:35:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2021]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 65 DICIEMBRE]]></category>
		<category><![CDATA[Artistas]]></category>
		<category><![CDATA[bachillerato]]></category>
		<category><![CDATA[Cine]]></category>
		<category><![CDATA[Historia del Arte]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[Pintura]]></category>
		<category><![CDATA[secundaria]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El cine es un excelente recurso educativo para que los alumnos de Secundaria y Bachillerato conozcan de primera mano la vida y las obras de los principales artistas. Los filmes han bebido de la Historia del Arte, principalmente de los genios de la Edad Moderna y Contemporánea para mostrar sus vidas desdichadas y tormentosas.</p>
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		<title>La música tiene ARTE</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roberto Núñez Gutiérrez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 Jul 2021 07:46:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2021]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 61 JULIO]]></category>
		<category><![CDATA[disco]]></category>
		<category><![CDATA[Historia del Arte]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[música]]></category>
		<category><![CDATA[Portadas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Uno se acerca a una tienda para comprar un disco y la primera impresión que uno tiene es visual, a través de la portada sin escuchar una nota, la cual lanza un mensaje directo o indirecto en un formato cuadrado. Arte y música son dos disciplinas que tienen una estrecha relación, ya sea en forma de inspiración entre artistas y músicos o bien como colaboración entre ellos a la hora de realizar las portadas, los carteles o incluso en el rodaje de videoclips.</p>
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