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Aplicación de la Neurodidáctica en las aulas

Actualmente, ciencia y educación trabajan de forma disociada sin tener en cuenta que el conocimiento sobre el cerebro, como parte del sistema nervioso, puede ser de gran interés dentro del ámbito educativo para generar aprendizajes consolidados y significativos. Así es como surge el término de neurodidáctica. La red de información continua que procesamos mediante conexiones neuronales se convierte en aprendizaje considerando el sistema atencional, la memoria, la motivación y las emociones del alumno. Estas se fundamentan como parte indiscutible del proceso de aprendizaje. Se propone, así mismo, una forma de estructurar el trabajo en el aula teniendo en cuenta los aportes de la neurodidáctica.

Aportes del nuevo paradigma de la neurodidáctica a las dificultades de aprendizaje

Está naciendo una nueva cultura, la cultura de la neurodidáctica, un intento de aproximar una nueva luz a la educación. La neurodidáctica es una nueva visión de la enseñanza que se basa en aportar estrategias y tecnologías educativas centradas en el funcionamiento del cerebro.
En el presente artículo pretendemos dar una visión general sobre esta nueva disciplina emergente, sus aportes a las dificultades de aprendizaje y saber cuál es el rol del educador según este paradigma. Finalmente, se abordará el papel de las TICs en las investigaciones de la neurodidáctica y las dificultades de aprendizaje.