Archivo de la etiqueta: competencia artística

Posibles utilidades de la danza para el desarrollo de la comunicación y la expresión en el ámbito educativo.

por | 12 diciembre, 2018

La danza como transmisora de valores La danza nace y se hace desde el pueblo, constituyendo el folklore, que ha sobrevivido y evolucionado perteneciendo a la sociedad. También la denominada “Danza Culta”; aquella que se ha codificado y academizado, puede ser utilizada como una herramienta de transmisión de valores en el contexto de un centro… Leer más »

La magia del Museo

por | 16 octubre, 2018

Este artículo quiere tratar de la importancia que tienen los museos para nuestro alumnado. Así como el conocimiento de su entorno más cercano. Es importante que nuestro alumnado conozca el museo y todo lo que le concierne, para así crear un conocimiento sobre su ciudad y también valores como el respeto. No hablamos solo de un museo de pintura, ya que en una ciudad podemos encontrar museos de muchos tipos, generando interés del alumnado. En el caso de los pueblos, siempre hay salas o centros cívicos con exposiciones que realizan los vecinos que son interesante visitarlos, porque se produce la ley de doble formación de Vygotsky, donde primero el alumno aprende por lo que el profesor ve en clase y luego vivencia esas producciones que ha podido ver previamente.
Cuando nos planteamos trabajar el museo en la escuela, pensamos directamente en trabajar las obras de arte o un pintor en concreto. Pero esta temática aborda mucho más. Como por ejemplo: conocimientos matemáticos, conocimientos plásticos, conocimientos cívicos, conocimiento de la naturaleza… es un tema que desarrolla al alumno/a de manera global.
En resumen con este artículo quiero generar en el profesorado un interés por conocer los museos de nuestras ciudades, y acercar a nuestros alumnos a ellos. De manera que conozcan su ciudad, los personajes que son importante y que puedan acceder a lugares que quizás con su entorno, como puede ser la familia, no tiene tantas posibilidades.
También podemos tener en cuenta, que si nos encontramos en una zona donde el nivel cultural sea medio- bajo, puede ser una gran idea que las familias participen. Ya que la escuela según Bandura es un elemento conector entre los alumnos y las familias. Así no solo los conocimientos los adquieren los alumnos, sino también sus agentes más próximos y pueden producirse intercambio de información.

Las luces y las sombras como herramienta educativa en nuestras aulas.

por | 3 abril, 2018

Desde los tiempos más remotos la sombra ha inspirado fantasías debido a su naturaleza huidiza, etérea, visible pero no palpable. Las luces y las sombras crean una magia capaz de transportarnos a los rincones más recónditos de nuestra imaginación, estimula la creación de imágenes mentales y desata la sorpresa. De este modo, las luces y… Leer más »

El arte en la escuela Infantil: Joaquín Sorolla.

por | 6 junio, 2017

“La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza sino de corazón a corazón”  Una parte importante para el desarrollo integral del niño es la sensibilidad y el arte. Lo que se pretende, entre otras cosas, es que el alumnado tenga un primer contacto con el arte divertido y… Leer más »