Archivo de la categoría: 2018

Desarrollo de la autonomía o el sentido de iniciativa y espíritu emprendedor a través del deporte colectivo

La actividad física, en sus diversas manifestaciones, se ha venido usando a lo largo de los años, desde diferentes ámbitos, para mejorar el aspecto físico de las personas y para mejorar su estado de salud. Es indudable, y así lo demuestran numerosos estudios e investigaciones, que una práctica correcta y equilibrada de actividades físico-deportivas puede… Leer más »

El eufemismo en el ámbito educativo.

Como indica Casas Gómez (1986), por una serie de condicionamientos sociales huimos de ciertos signos, pero conservamos sus ideas, utilizando para expresarlos unos sustitutos encubridores. Así, el tabú lingüístico es el fenómeno por el cual ciertas palabras relacionadas con supersticiones y creencias se evitan y se sustituyen por préstamos, eufemismos, circunlocuciones, metáforas, antífrasis, etc. (Coseriu,… Leer más »

Didáctica de la lengua oral en el aula de Lengua Castellana y Literatura.

En este artículo nos vamos a ocupar de la importancia de la comunicación oral en las aulas de Secundaria, más concretamente, en las clases de Lengua castellana y Literatura. Para ello, focalizaremos nuestra atención en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la competencia comunicativa, la cual está, en cierto modo, desatendida en el sistema educativo… Leer más »

La FP, esa gran olvidada. Realidad pasada,  presente y futura de los ciclos formativos

Durante las sesiones de evaluación en las que se debate sobre el futuro de nuestros estudiantes, en ocasiones, algún docente expresa su opinión en términos tales como “son carne de Formación Profesional”, “su única salida son los ciclos”, ….. Ante dichos comentarios de todo punto peyorativos y como alumno de FP que fui no puedo… Leer más »

Las luces y las sombras como herramienta educativa en nuestras aulas.

por | 3 abril, 2018

Desde los tiempos más remotos la sombra ha inspirado fantasías debido a su naturaleza huidiza, etérea, visible pero no palpable. Las luces y las sombras crean una magia capaz de transportarnos a los rincones más recónditos de nuestra imaginación, estimula la creación de imágenes mentales y desata la sorpresa. De este modo, las luces y… Leer más »

Cómo usar las TIC en la clase de lengua: Códigos QR

Te voy a hacer una pregunta: ¿Qué elementos motivan hoy en día a nuestros alumnos? Pienso que podríamos estar de acuerdo en, al menos, estos 3 aspectos: La tecnología Moverse Jugar con sus compañeros ¿Si pudiésemos aunar estos 3 aspectos para conseguir alguno de nuestros objetivos en el aula no sería estupendo? Con este propósito… Leer más »

Beneficios del Mindfulness y la meditación en el aula

Las prácticas de meditación y mindfullness han sido para muchos occidentales un descubrimiento.  Los beneficios que esta práctica tienen son perceptibles desde el inicio por lo que se convierten en una motivación añadida para continuar realizándolas. Acercarla al ámbito escolar es trasladar los efectos más visibles, junto con otros que ahora abordaremos de carácter neuronal,… Leer más »

El aula hospitalaria y la atención domiciliaria: dos grandes desconocidas.

Cuando hablamos de atención a la diversidad del alumnado en nuestros centros educativos, nos vienen a la mente diferentes elementos interrelacionados: la cooperación entre los centros y la administración; profesorado y alumnado; familias; así como la creación de redes de apoyo y aprendizaje compartido entre todos los que intervienen directa o indirectamente con él (servicios… Leer más »

Ventajas de la mediación escolar en Educación Secundaria

por | 16 marzo, 2018

La realidad educativa en la que vivimos, cada vez más compleja, exige disponer de una serie de técnicas y herramientas que vayan más allá de las tradicionales, que resultan insuficientes. La escuela, uno de los lugares de socialización por excelencia, es un lugar donde se generan conflictos, lo que plantea al profesorado la necesidad de… Leer más »

La importancia de la lateralidad en el rendimiento escolar

Atendiendo a diversos autores como Ferré y Aribau (2002), el Diccionario de Psicología de Dorsch (1985), Harris (1961), Romero (2000) o Wallon (1965) la lateralidad se puede definir como la preferencia de uso de un lado del cuerpo sobre el otro, incluyendo todas las partes que componen el esquema simétrico del cuerpo (ojos, oídos, pies,… Leer más »

Sin fronteras: el trabajo en red en educación.

Parafraseando a la UNESCO (2007), un elemento esencial del “aprender a vivir juntos” es la construcción de confianzas, indispensables para creer en los demás y actuar con más justicia; esta construcción tiene una dimensión social (la transparencia como un valor que genera mayor acercamiento entre gobierno y sociedad y entre las personas) y una dimensión… Leer más »

Estimulación del Lenguaje Oral en Educación Infantil.

“El lenguaje constituye un elemento esencial para el pensamiento humano y le da unas posibilidades insospechadas” Delval. El principio que distingue al ser humano de las demás especies, es su capacidad para hablar, ya que le permite exteriorizar e interiorizar deseos, ideas, conocimientos, recuerdos,…e interactuar con otras personas, siendo su principal medio de comunicación. Ya… Leer más »

Romans in Britain, El legado arquitectónico que dejaron los romanos en las islas Británicas.

por | 14 marzo, 2018

INTRODUCCIÓN Hace unos cursos se decidió poner en marcha en mi instituto de secundaria de Murcia un Program a de Altas Capacidades relacionado con el mundo clásico. Yo, profesora de inglés, por aquel entonces daba clase a dos grupos de 1º ESO y decidí hacer con ellos un proyecto relacionado con dicho tema clásico. En un… Leer más »

Las Técnicas de presentación, Herramientas para docentes, opositores y alumnos

  Una presentación, desde un punto de vista de marketing, tiene como objetivos finales vender un nuevo producto, afianzar clientes o desbancar a la competencia, pero en nuestro entorno educativo, tales metas no parecen tener lugar y tendemos a ver las presentaciones como meras exposiciones de trabajos por parte de los alumnos. Olvidamos que, si… Leer más »

Aprendiendo matemáticas con el ábaco

por | 8 marzo, 2018

Resulta curioso que, en plena época de consolidación de las Nuevas Tecnologías en nuestras vidas, donde ya no resultan extrañas herramientas educativas como tablets, libros electrónicos y  juegos de ordenador, esté volviendo a llamar la atención un instrumento contable inventado hace miles de años: el ábaco. El ábaco es un instrumento de cálculo que fue inventado… Leer más »

Propuesta práctica, lúdica y atractiva de psicomotricidad para la etapa de educación infantil

Concepto de Psicomotricidad Teniendo en cuenta la visión general del ser humano, el objeto principal de la psicomotricidad es el desarrollo armónico de una persona con el uso de técnicas útiles para las experiencias motoras, cognitivas y afectivas que facilitan la relación con uno mismo y con el mundo exterior, independientemente de la edad, en… Leer más »

Mini-proyecto: “explorando, explorando”

por | 23 febrero, 2018

La creatividad es innata y se manifiesta en todos los seres humanos, en distintas formas y grados. Cuando somos pequeños la creación es más libre y espontánea, y a medida que crecemos, como afirma Fueguel y Montoliu (2000, pág. 17 y 18), comienza a reprimirse por los patrones socioculturales que no hacen más que bloquear… Leer más »

Las técnicas de presentación. Herramientas para docentes, opositores y alumnos

por | 20 febrero, 2018

Una presentación, desde un punto de vista de marketing, tiene como objetivos finales vender un nuevo producto, afianzar clientes o desbancar a la competencia, pero en nuestro entorno educativo, tales metas no parecen tener lugar y tendemos a ver las presentaciones como meras exposiciones de trabajos por parte de los alumnos. Olvidamos que, si bien… Leer más »

Enseñando a leer a los nuevos ciudadanos. ELE para adultos.

Una realidad educativa Una de las necesidades educativas de la sociedad actual viene determinada por la incorporación de nuevos ciudadanos a nuestro país. Estas personas son de procedencia muy diversa y en muchas ocasiones no conocen el español, por lo que es indispensable que se acerquen de la forma más rápida y efectiva posible al… Leer más »

Práctica de técnicas de la relajación orientada a los niños

El plantearme esta actividad surgió al querer conseguir que  con  una  rutina de sesiones  el alumno  aprendiera  las secuencias de relajación y respiración. Una  práctica de técnicas,  mediante actividades lúdicas para el estudiante que  le ayudara  para prepararse a convivir y participar activamente en la vida social del aula, la educación para la salud y… Leer más »