Archivo de la categoría: Nº 32 Noviembre Revista Ventana Abierta

Class Dojo, una app para profesores y familias.

por | 8 noviembre, 2018

Siglo XXI, la era de la nueva tecnología… la vida gira en torno a móviles, tablets, internet… y la educación evoluciona en la misma dirección: centros TIC, miniportátiles, gammificación, robótica… Este artículo se centra en una aplicación para el aula al servicio de los tres ejes centrales de la educación: maestro- alumno – familia, siendo una herramienta de uso muy funcional en la educación tecnológica que vivimos actualmente.

La danza tradicional en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): El patrimonio cultural inmaterial en en el marco de las enseñanzas artísticas.

por | 7 noviembre, 2018

El enfoque de este artículo se centra en el valor de la enseñanza de la danza tradicional estilizada aplicándola como elemento transmisor del patrimonio cultural andaluz, dentro del marco de los estudios de danza profesional pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior(EEES). Se introducirá brevemente en el ámbito de dichas enseñanzas así como en diversas concepciones de la danza tradicional estilizada, para finalizar con ejemplos de la aplicación práctica de esta repertorio dentro de las enseñanzas.

Tratamiento del error en clase. ¿Cómo debemos actuar?

por | 6 noviembre, 2018

La finalidad de este artículo es poder trasmitir que el error puede ser asimilado como método de enseñanza, y descubrir la fortaleza constructiva, creativa y didáctica del mismo, frente a la permanencia de la pedagogía tradicional. Por esta razón, es de interés abordar el tema del error, teniendo en cuenta la trascendencia que se le da en la práctica y lo significativo que es en la enseñanza.

Diferentes tipos de evaluación y su integración en el proceso de enseñanza-aprendizaje

por | 6 noviembre, 2018

La evaluación es una herramienta muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje y, como tal, debe estar integrada en él. Existen diferentes tipos de evaluación y todos ellos deben considerarse y ponerse en práctica a lo largo del curso académico, no solamente para analizar lo que los alumnos ya saben o han adquirido, sino también para que aprendan a ser críticos con ellos mismos y con sus compañeros. Este artículo pretende ser una reflexión y una fuente de información sobre el proceso evaluador para los docentes.

Aplicaciones TIC por internet para trabajo colaborativo

por | 6 noviembre, 2018

El presente artículo ofrece un abanico de opciones informáticas gratuitas por Internet para trabajo colaborativo ya sea en forma de documentos, hojas de cálculo, organización, comunicación, creación y divulgación de contenidos, presentación, etc.
La utilización de dichas herramientas incrementa de manera ostentosa el rendimiento y permite la coordinación de trabajos de una forma ágil y sencilla, lo cual puede ser muy útil en entornos de oficina, de clase, reuniones, preparación entrevistas padres, etc.
Además, y cada vez en mayor medida, contamos con más software distribuido gratuito online que puede facilitarnos también la creación de nuestros contenidos y presentación de trabajos para nuestros alumnos pero respetando el que se utiliza de forma profesional lo que nos ofrece la ventaja, sobre todo en cursos superiores, de preparar al estudiante para su paso al terreno laboral.