La colaboración docente como factor de aprendizaje y mejora en simulación empresarial
Las investigaciones han demostrado que la colaboración es un modelo que permite promover y mejorar el aprendizaje.
En el ciclo formativo de Administración y Finanzas, se encuentra Simulación Empresarial, módulo interdisciplinar por antonomasia, donde los alumnos presentan importantes fisuras en su formación, por lo que la colaboración docente podría darse en una doble dirección. Si fuera del aula el docente puede y debe colaborar y aprender mutuamente trasladando este beneficio al alumnado, también es posible la colaboración docente, a través de una metodología de docencia compartida, impulsando interacciones de aprendizaje.
Pero la investigación ha demostrado que no todas las prácticas colaborativas suponen mejoras sustanciales en la enseñanza o desarrollan la capacidad de innovación del profesorado. Para esta propuesta establezco condiciones para poderla llevar a cabo, siendo elementos importantes la visión que sobre la educación compartan los docentes, así como la implicación del equipo directivo.