Etiqueta: ISSN 2173-8017

El tratamiento de los aspectos emocionales en la dislalia

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Este artículo pretende mostrar la importancia de realizar acciones en la escuela para el desarrollo de la competencia emocional en los alumnos y alumnas, llevándolas a cabo no solo en el aula ordinaria sino también en el aula de audición y lenguaje. Se parte de la idea de que trabajando las emociones en pro del desarrollo de la competencia emocional, los niños y niñas que presentan dislalias serán más estables emocionalmente, más seguros de sí mismos, y desarrollarán habilidades de comunicación y expresión que facilitarán el logro de los objetivos de articulación. También se considera que la dramatización como estrategia educativa puede ayudar a ello.

Técnicas de la musicoterapia en las aulas

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La música es una herramienta con gran potencial, para trabajar, aprender y estimular diferentes sentidos de nuestros cuerpos. Además de transmitir sentimientos e incluso recuerdos.
La musicoterapia en las aulas es un juego muy diversificado que los alumnos mejoran sus cualidades cognitivas en base de un juego. Cuando se trata de un perfil de alumno con dificultades de aprendizaje, independientemente del tratamiento o de la clasificación psicológica que tenga, mejorar los diferentes rasgos que de detallan en este artículo. Así como los diferentes métodos y clasificación para emplear en las aulas.

El juego en Educación Infantil

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Hoy en día, el juego no se considera un simple recurso didáctico sino que hemos dado un paso más, y lo hemos convertido en un objeto educativo por sí mismo. El juego en el niño es uno de los principales referentes para su desarrollo integral, dejando claras evidencias de ello en sus ámbitos cognitivo, afectivo, social y motor.

Aprendizaje de la química mediante una experiencia cotidiana: conociendo los alimentos

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En este artículo se propone una experiencia didáctica para promover el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de química. Nuestros alumnos medirán la acidez de bebidas de consumo diario comparando sus resultados e investigando sobre las propiedades de los ácidos y bases. Conocerán la importancia de los ácidos en los alimentos y cuáles son los ácidos que aparecen en las bebidas que suelen consumir.

This article proposes a didactic experience to promote the teaching-learning process of the subject of chemistry. Our students will measure the acidity of drinks for daily consumption by comparing their results and investigating the properties of acids and bases. They will know the importance of acids in food and what are the acids that appear in the drinks they usually consume.

Los medios de comunicación como recurso didáctico interdisciplinar

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Los proyectos que tienen como meta la realización de un producto (revista o programa) relacionado con los medios de comunicación permiten la sinergia de competencias y contenidos relacionados con diferentes áreas de conocimiento. Este carácter interdisciplinar sumado a la motivación que se consigue despertar en el alumno hace que sea un recurso educativo óptimo. En este artículo señalamos las ventajas de implantar un proyecto en el que se redacte una revista, se cree un programa de radio o se ponga en marcha un noticiario televisivo.

La utilización del videojuego con fines no pedagógicos como recurso didáctico para la enseñanza de lenguas extranjeras

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En el presente artículo se analiza el posible uso de los videojuegos como herramientas en la enseñanza de lenguas extranjeras. Dentro del mundo del entretenimiento, los videojuegos son ya el área que más beneficios producen, por encima incluso del cine. Una metodología actualizada no debe obviar un aspecto tan importante de nuestra sociedad y tan ligado a los intereses y gustos de nuestro alumnado. Al contrario de identificarlos como nuestros enemigos, debemos aprender a usarlos en nuestro beneficio, como herramientas didácticas, a pesar de no haber sido concebidos con tal finalidad.

Participación familiar en el aula.

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En el presente artículo se redacta una pequeña introducción de la legislación y estudios, de la relevancia que tiene la participación e implicación de las madres y padres en el aprendizaje de sus hijas y sus hijos.

La biblioteca escolar en secundaria

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En muchos institutos de secundaria la biblioteca escolar permanece olvidada y tan solo se recurre a ella como sala de estudios. Pero pueden convertirse en espacios dinámicos que alberguen recursos y actividades culturales dirigidos no solo a los alumnos sino a toda la comunidad educativa. En este artículo incluimos algunas recomendaciones para conseguir revitalizar la biblioteca escolar.

La Educación Asistida con Animales

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Las personas suelen tener animales en los hogares para hacer la función de compañero y/o amigo. Estas situaciones afectivas se están empleando para alumnos que tienen discapacidades, enfermedades severas o traumas psicológicos que afectan a la seguridad/autoestima de los alumnos. Existen numerosas terapias en las cuales un animal (vienen a emplearse desde cobayas o conejos hasta caballos) que tienen como misión abrir sus emociones y mediar situaciones que con los humanos es inviable. En el presente artículo se va tratar las terapias o proyectos más efectivos que se están empleando en los alumnos y sus beneficios.

La atención a la diversidad

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Actualmente en nuestro modelo educativo los docentes tenemos la obligación de atender la diversidad del alumnado y el alumnado tiene el derecho a que se le proporcionen los apoyos necesarios. Todo ello se establece en el marco legislativo que hay actualmente en España y afecta, por lo tanto, a todas las comunidades autónomas.

Pautas de intervención en educación física con alumnos TEA en educación primaria

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Cumellas Riera (2006) establece que la Educación Física es una de las áreas que favorece más el desarrollo integral de los alumnos, su maduración y su integración en la sociedad de forma armónica. Ya que se trabaja mayoritariamente con actividades colectivas que permiten en un alto grado que el escolar se conozca a sí mismo, participe, resuelva problemas y conviva con el grupo-clase.
Por todo ello, se ha considerado
de gran utilidad proponer una intervención en la asignatura de Educación Física
en Educación Primaria para alumnado con autismo. En primer lugar, se presenta
el marco teórico para profundizar y dejar claros los conceptos relativos a dichos
alumnos para, posteriormente presentar unas pautas de intervención para las
clases de Educación Física.

La evaluación en un modelo Flipped Classroom

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En un modelo educativo moderno, la evaluación significativa es algo indispensable. En este artículo veremos diferentes tipos de evaluación y el modelo Rise. Además, leeremos acerca de la importancia de las rúbricas como herramienta de evaluación de nuestro alumnado en los diferentes tipos de evaluación que podemos llevar a cabo en el aula.

Los blogs de Internet al servicio del departamento de Orientación Educativa

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El presente artículo consiste de una síntesis bibliográfica, junto con la valoración personal de la autora, sobre los ámbitos de la Orientación Educativa, centrándose en las funciones del Departamento de Orientación acordes con las nuevas tecnologías, concretamente, destaca el papel del blog de internet como instrumento de apoyo a la acción orientada de los institutos de secundaria. Asimismo, se incluyen los posibles usos que se le puede dar a un blog de internet en el ámbito de la educación, así como también aquellos posibles obstáculos que se pueden presentar con los mismos

Innovación en el aula: aprendizaje significativo con los juegos de mesa

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En la actualidad, gran número de docentes utilizan los juegos de mesa para el desarrollo de sus clases en las distintas etapas educativas (desde infantil hasta la Universidad). Por ello, a continuación, se presenta una serie de juegos de mesa que podemos llevar al aula para implementar el Aprendizaje Basado en Juegos o ABJ.

La didáctica de la literatura: concepto e historia

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La Literatura, como cualquier otra disciplina académica, posee un “arte” o “modo” de ser transmitida generación tras generación. En este sentido, antes de adentrarnos en cualquier investigación más profunda, resulta fundamental comprender qué es la Didáctica de la Literatura y cuál ha sido la evolución de su metodología a lo largo de los siglos.