tecnología de la comunicación y la información archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/tecnologia-de-la-comunicacion-y-la-informacion/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Thu, 01 Jul 2021 07:50:46 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.1 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png tecnología de la comunicación y la información archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/tecnologia-de-la-comunicacion-y-la-informacion/ 32 32 EDMODO la “red social” educativa https://revistaventanaabierta.es/edmodo-la-red-social-educativa/ Mon, 25 Jan 2021 08:08:55 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=4205 Edmodo es un entorno virtual de aprendizaje (EVA), con una apariencia similar a las actuales redes sociales, a las que los alumnos dedican parte de su tiempo de ocio. Es por ello que, Edmodo es una herramienta TIC educativa que presenta numerosas ventajas para conseguir un aprendizaje significativo del alumnado. En el presente artículo se parte de la necesidad del uso de las TIC en educación, para adentrarnos en las posibilidades que ofrece el uso de Edmodo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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]]> La influencia de las pantallas en la era digital. https://revistaventanaabierta.es/la-influencia-de-las-pantallas-en-la-era-digital/ https://revistaventanaabierta.es/la-influencia-de-las-pantallas-en-la-era-digital/#comments Wed, 09 Dec 2020 09:17:56 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=5320 Las Tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) han llegado a nuestras vidas para quedarse. Es innegable las facilidades que nos aportan a nuestro día a día sobre todo en aspectos de comunicación e información. Y como no podía ser de otra forma, han llegado también a la educación.
Los maestros y profesores, en nuestro afán por adaptarnos a la sociedad en la que educamos, estamos constantemente en continua formación y reinvención. Para esta innovación educativa que pretende favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje nos valemos en la mayoría de los casos de las nuevas tecnologías. Pero la pregunta que arrojo para le reflexión es ¿Estamos sobreexponiendo a los alumnos a las pantallas como consecuencia del afán por la innovación docente a través de las TIC?
Como se muestra a continuación en el artículo, la sobreexposición a las pantallas, que hoy en día es una realidad en muchos hogares, así como también en muchas aulas, puede perjudicar el desarrollo adecuado de los niños. Las capacidades cognitivas, así como visuales pueden verse muy afectadas por un uso excesivo. Además, puede provocar alteraciones del sueño, que es el momento en el que nuestro cuerpo realiza parte de las funciones más importantes para el adecuado desarrollo.

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]]> https://revistaventanaabierta.es/la-influencia-de-las-pantallas-en-la-era-digital/feed/ 3 Tecnología maker y gamificación en el aula de Lengua. https://revistaventanaabierta.es/tecnologia-maker-y-gamificacion-en-el-aula-de-lengua/ Wed, 30 Sep 2020 07:53:27 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=5246 Dicen que, si una doctora del siglo XIX pudiera viajar a nuestros tiempos, sería incapaz de realizar su trabajo, pero que, si nos visitase un profesor del pasado, este sería perfectamente capaz de dar clase, puesto que el modelo educativo apenas ha cambiado desde entonces. La voluntad de romper con tal realidad ha llevado a que el mundo educativo apueste por la integración de las nuevas tecnologías en las aulas y por el desarrollo de la motivación del alumnado mediante la integración de elementos lúdicos en su aprendizaje, lo cual ha derivado en la aparición de herramientas que buscan "humanizar" las matemáticas (Papert, 2003) como LOGOS, Lightbot o Scratch, además de los denominados "juegos serios", con los que puedes aprender, por ejemplo, a pilotar un avión o a realizar operaciones médicas (Werbach y Hunter, 2014).
Sin duda, la educación se está modernizando. Sin embargo, estas innovaciones suelen estar ligadas a la educación STEM, aquella que ofrece un conocimiento práctico e interdisciplinar de las áreas de conocimiento de la ingeniería y de la ciencia, es decir, integrando matemáticas, ciencia, tecnología e ingeniería. Pero ¿qué pasa con las materias de idiomas? La lengua también requiere una aplicación práctica, también se aprende mejor dotándola de un valor útil, haciéndola significativa. Si un niño aprende mejor los elementos de la tabla periódica mediante divertidas actividades prácticas, a nadie le sorprenderá que también aprenda mejores cuestiones como las normas ortográficas con actividades que resulten motivadoras. No cabe duda, pues, de que la lengua también se vería beneficiada por la tecnología y por las nuevas tendencias educativas. En el presente artículo se analiza una propuesta didáctica diseñada siguiendo esta convicción y presentada a los alumnos como un juego. Antes de su análisis, no obstante, es necesario detallar los entresijos de dicho juego.

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]]> AC/DC – Antes y después del confinamiento. Videoconferencias y grabación de video https://revistaventanaabierta.es/ac-dc-antes-y-despues-del-confinamiento-videoconferencias-y-grabacion-de-video/ https://revistaventanaabierta.es/ac-dc-antes-y-despues-del-confinamiento-videoconferencias-y-grabacion-de-video/#comments Wed, 17 Jun 2020 11:30:00 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=5093 El presente artículo de divulgación intenta arrojar luz sobre las aplicaciones y grupos de programas (suites) más relevantes durante el confinamiento forzoso por el COVID-19 para realizar video conferencias y grabación de videos de formación.

Resumen
El presente artículo de divulgación intenta arrojar luz sobre las aplicaciones y grupos de programas (suites) más relevantes durante el confinamiento forzoso por el COVID-19 para realizar video conferencias y grabación de videos de formación.
Se va a intentar orientar sobre los cauces más adecuados en este tipo de teletrabajo ante previsibles rebrotes de la enfermedad o para trabajar en condiciones normales con nuestros estudiantes como herramienta de apoyo a las clases tradicionales.

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]]> https://revistaventanaabierta.es/ac-dc-antes-y-despues-del-confinamiento-videoconferencias-y-grabacion-de-video/feed/ 218 Del flujograma al teclado. Programando en Secundaria. https://revistaventanaabierta.es/del-flujograma-al-teclado-programando-en-secundaria/ Tue, 17 Mar 2020 12:09:17 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=4421 El presente artículo de divulgación expone propuestas prácticas para aprender a programar con el ordenador en la ESO. Se van a estudiar los distintos lenguajes de programación aplicables en esta etapa vía ejemplos de aplicación. Siguiendo con el hilo de mi artículo anterior, vamos a establecer los pasos en el pensamiento computacional desde la planificación de mi programa hasta su resolución y depuración de errores. También se observarán los errores más comunes cometidos por el programador y como subsanarlos.

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]]> Garantizando acceso a contenidos apropiados en la red. Reglas y consejos para estudiantes https://revistaventanaabierta.es/garantizando-acceso-a-contenidos-apropiados-en-la-red-reglas-y-consejos-para-estudiantes/ Mon, 02 Sep 2019 11:39:40 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3595 El presente artículo de divulgación pretende transmitir ideas, reglas y consejos sencillos a la hora de hacer búsquedas de información en la todopoderosa Internet o evitar problemas derivados del acceso a contenidos inapropiados en la nube.
Toda la información ha sido contrastada con los organismos nacionales encargados de velar por la seguridad en la red y de vigilar la aparición de información errónea o inadecuada acorde a la edad de los estudiantes que perpetran estas intromisiones en la maraña que hoy día constituye Internet.

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]]> Booktuber & booktrailer. Experiencias lectoras narradas por los alumnos https://revistaventanaabierta.es/booktuber-booktrailer-experiencias-lectoras-narradas-por-los-alumnos/ Tue, 11 Jun 2019 12:00:48 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3259 Uno de los desafíos de los docentes es incentivar la competencia lectora en el alumnado y promover el hábito lector. En la adolescencia, según un informe de la Federación de Gremios de Editores de España, se corre el riesgo de perder adeptos por la lectura por lo que nos detendremos en dos prácticas que la promocionan y que se adaptan a los intereses de los jóvenes: el booktrailer y el booktuber.

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]]> Herramientas digitales para el trabajo autónomo de los alumnos https://revistaventanaabierta.es/herramientas-digitales-para-el-trabajo-autonomo-de-los-alumnos/ Thu, 06 Jun 2019 19:00:28 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3233 A nivel de Europa y de España se han publicado documentos y leyes que obligan a los docentes a mantenerse actualizados en el uso de nuevas tecnologías. Tenemos a nuestra disposición un gran número de herramientas digitales que nos permiten trabajar con nuestros alumnos. En este artículo se nombran algunas maneras y programas de trabajar las TIC con el alumnado.

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]]> Educación en competencias, habilidades y valores a través de juegos y videojuegos. Un torneo para el desarrollo https://revistaventanaabierta.es/educacion-en-competencias-habilidades-y-valores-a-traves-de-juegos-y-videojuegos-un-torneo-para-el-desarrollo/ https://revistaventanaabierta.es/educacion-en-competencias-habilidades-y-valores-a-traves-de-juegos-y-videojuegos-un-torneo-para-el-desarrollo/#comments Thu, 09 May 2019 10:10:23 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3017 El presente artículo de divulgación mostrará la relación existente entre una serie de competencias en la ESO, valores morales y habilidades a desarrollar mediante el uso y disfrute de determinados juegos y videojuegos de rabiosa actualidad entre l@s adolescentes.
En el mismo texto se observarán determinados hábitos a prevenir a fin de evitar el lado negativo de dichas aplicaciones y sus principales inconvenientes como la adicción, la pérdida de tiempo, el desgaste económico, etc.
Finalmente referimos nuestra experiencia en los torneos recientemente organizados de IESPORTS en la modalidad de Clash Royale tanto en la final de Madrid como en la de España.

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]]> https://revistaventanaabierta.es/educacion-en-competencias-habilidades-y-valores-a-traves-de-juegos-y-videojuegos-un-torneo-para-el-desarrollo/feed/ 1 Las series de televisión en el aula de inglés https://revistaventanaabierta.es/las-series-de-television-en-el-aula-de-ingles/ Wed, 08 May 2019 10:41:16 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3011 Hoy en día muchas de nuestras conversaciones giran en torno a las series de televisión. Los centros escolares no son ajenos a esta tendencia. Entre profesores y alumnos surgen las recomendaciones, los comentarios sobre posibles finales de temporada, sobre series vistas y no vistas. Muchas asignaturas comienzan a introducirlas en el aula. Las clases de Historia, Lengua y Literatura o las tutorías se ven mejoradas con su presencia. La enseñanza de idiomas no es ajena a esta tendencia. Ver una serie en versión original en una clase de Inglés es una de las mejores maneras de mejorar la comprensión oral e introducir la práctica de las demás destrezas lingüísticas. Antes de escoger la serie adecuada, tenemos que tener en cuenta varios criterios y una vez hecha esta selección, deberemos pensar qué tipo de actividades queremos incluir y la necesidad de utilizar o no los subtítulos.

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