Metodología archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/metodologia/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Mon, 01 Dec 2025 10:19:55 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png Metodología archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/metodologia/ 32 32 Aula invertida (Flipped Classroom) en Educación Física en Educación Secundaria Obligatoria https://revistaventanaabierta.es/aula-invertida-flipped-classroom-en-educacion-fisica-en-educacion-secundaria-obligatoria/ Mon, 01 Dec 2025 10:19:55 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7771 El modelo de aula invertida (Flipped Classroom) se ha consolidado como una metodología activa que consiste en invertir el orden tradicional del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que su objetivo es trabajar los contenidos teóricos fuera de las clases presenciales, reservando el tiempo en el aula para la realización de actividades. En Educación Física en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria esta metodología ayuda a optimizar y aumentar el tiempo de práctica motriz, aprovechando las clases de mejor forma para fomentar la autonomía del alumnado, favoreciendo el aprendizaje significativo y activo. Sin embargo, su implementación plantea diferentes retos como la brecha digital del profesorado y alumnado y la necesidad de formación en metodologías activas. Este artículo revisa fundamentos teóricos, ventajas, limitaciones y propuestas didácticas del Flipped Classroom en Educación Física.

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]]> El arte de contar HISTORIA https://revistaventanaabierta.es/el-arte-de-contar-historia/ https://revistaventanaabierta.es/el-arte-de-contar-historia/#comments Thu, 05 Jun 2025 09:55:12 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7605 La pasión por el pasado puede ser despertado entre el alumnado de los centros de Primaria y Secundaria con la metodología storytelling, de la cual se ha hecho eco, hoy en día, la enseñanza de la Geografía e Historia con la creación de historias cautivadoras, realizadas a través de la recreación de eventos históricos o bien con proyectos colaborativos, donde los estudiantes se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje al usar la storytelling para comprender de manera más profunda cómo el pasado influye en el mundo actual y cómo pueden y deben actuar en el futuro.

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]]> https://revistaventanaabierta.es/el-arte-de-contar-historia/feed/ 440 Metodologías emergentes en Educación Física: Aprendizaje cooperativo https://revistaventanaabierta.es/metodologias-emergentes-en-educacion-fisica-aprendizaje-cooperativo/ Sun, 30 May 2021 08:17:00 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=6253 El presente artículo permite conocer una metodología novedosa que está teniendo gran acogida por el profesorado de Educación Física, ya que se engloba dentro de las metodologías activas basadas en el alumno. A lo largo del documento se definirá y se comentarán las principales características, fases y técnicas de enseñanza de la citada metodología dentro de la asignatura de Educación Física en la etapa de Educación Primaria.

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]]> ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: Adaptación metodológica para hiperactividad en clase de Matemáticas. https://revistaventanaabierta.es/atencion-a-la-diversidad-adaptacion-metodologica-para-hiperactividad-en-clase-de-matematicas/ Thu, 03 Sep 2020 11:09:20 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=5146 Hoy en día la gran cantidad de profesionales de la educación y la pedagogía han sido constantemente dirigidos a la localización y gestión del tratamiento alumnos que padecen múltiples trastornos. Uno de ellos qué sin duda alguna es cada vez más apreciado es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Desde el punto de vista docente, hay gran cantidad de estudios al respecto que han derivado en una inmensa lista de técnicas y metodologías qué deben ser usadas para tratar al alumnado con TDAH de manera inclusiva y orientándolo a la superación de los objetivos de cada etapa. Este artículo va a tratar de recopilar la información necesaria a tener en cuenta por docentes de Secundaria y Bachillerato sobre dicho trastorno en lo relativo a legislación, detección y orientaciones metodológicas.

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]]> Recomendaciones psicopedagógicas para alumnado con trastorno de Asperger https://revistaventanaabierta.es/recomendaciones-psicopedagogicas-para-alumnado-con-trastorno-de-asperger-por-jose-antonio-carmona-gomez/ Fri, 01 Nov 2019 12:00:15 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3888 La atención a la diversidad es un aspecto fundamental a tratar dentro del aula. Así, la inclusión del alumnado con trastorno de Asperger es una realidad patente al encontrarse estos alumnos integrados totalmente en el aula ordinaria. El conocimiento de este trastorno y la mejora del ambiente educativo dentro del grupo-clase serán aspectos necesarios para conseguir su éxito escolar y social. A su vez, el usar las metodologías y recursos que más les motivan pueden ser factores que sirvan para conseguir el desarrollo de todas las potencialidades de este alumnado no solo en la escuela sino en la sociedad.

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]]> Tareas para casa, ¿Exceso o obligación? https://revistaventanaabierta.es/tareas-para-casa-exceso-o-obligacion/ Thu, 25 Apr 2019 10:45:02 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=2963 Hoy en día encontramos en todas las escuelas y institutos, un dilema en el cual siempre tenemos a gente a favor y gente en contra: los deberes. En esta escuela cambiante y innovadora en la que nos encontramos en la actualidad, siempre encontramos dos puntos de vista: uno sobre la necesidad de mandar tareas para terminar cada alumno en sus casas, y otra parte en la que toda tarea tiene que ser realizada y experimentada dentro del horario escolar. En este artículo mostraremos diferentes estudios en los que se resolverá este aspecto y nos podrá dar unas directrices sobre qué camino seguir.

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]]> Inglés técnico en el ciclo superior de modelismo de la indumentaria. https://revistaventanaabierta.es/ingles-tecnico-en-el-ciclo-superior-de-modelismo-de-la-indumentaria/ https://revistaventanaabierta.es/ingles-tecnico-en-el-ciclo-superior-de-modelismo-de-la-indumentaria/#comments Wed, 10 Apr 2019 16:20:23 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=2917 Los alumnos de los Ciclos Superiores de Modelismo de la Indumentaria se preparan para un mercado laboral en que se incluye el diseño y elaboración del vestuario de un espectáculo teatral. A menudo trabajarán con un diseñador de vestuario o con el propio director teniendo en cuenta un texto: las acotaciones, diálogos o cualquier otra pista que ofrezca la obra. La información aportada por un autor dramático varía dependiendo de la importancia que se dé a este aspecto dentro de la obra escrita. Un ejercicio que puede ayudar a nuestros alumnos a profundizar en este aspecto y mejorar sus destrezas lingüísticas relacionadas con la comprensión lectora es el de analizar una obra teatral en inglés desde el punto de vista del vestuario.

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