educación física archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/educacion-fisica/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Tue, 17 Mar 2026 13:03:14 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png educación física archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/educacion-fisica/ 32 32 La naturaleza como aula de Educación Física https://revistaventanaabierta.es/la-naturaleza-como-aula-de-educacion-fisica/ https://revistaventanaabierta.es/la-naturaleza-como-aula-de-educacion-fisica/#respond Tue, 17 Mar 2026 13:03:14 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7889 La Educación Física escolar ha estado tradicionalmente vinculada a espacios cerrados y altamente estructurados como el gimnasio o la pista polideportiva. Sin embargo, el currículo actual y las necesidades reales del alumnado reclaman una apertura hacia otros escenarios educativos más ricos, diversos y significativos. La naturaleza y los entornos al aire libre se presentan como un aula privilegiada para la Educación Física, no solo por sus beneficios físicos, sino por su enorme potencial educativo, emocional, social y competencial. Este artículo reflexiona sobre el valor pedagógico de la naturaleza como contexto de aprendizaje, superando una visión puntual o recreativa de las salidas al exterior. A partir de aportes teóricos y científicos (Devís y Peiró, 2021; Blázquez, 2017; Louv, 2008), se analiza cómo los entornos naturales favorecen aprendizajes auténticos, fomentan la autonomía, la toma de decisiones y la resolución de problemas reales, y se convierten en un espacio inclusivo donde el alumnado puede relacionarse de forma diferente con su cuerpo, con los demás y con el entorno. Asimismo, se abordan las reticencias habituales del profesorado —seguridad, control del grupo, evaluación— ofreciendo una mirada pedagógica que sitúa la naturaleza como un recurso curricular plenamente alineado con la normativa vigente en Educación Primaria. Finalmente, se defiende que educar en y desde la naturaleza no es una moda ni una actividad complementaria, sino una oportunidad para devolver a la Educación Física su sentido más educativo, experiencial y humano.

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]]> https://revistaventanaabierta.es/la-naturaleza-como-aula-de-educacion-fisica/feed/ 0 Expresión corporal y creatividad: romper la idea de que EF es solo deporte https://revistaventanaabierta.es/expresion-corporal-y-creatividad-romper-la-idea-de-que-ef-es-solo-deporte/ Wed, 24 Dec 2025 10:49:45 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7801 La Educación Física continúa asociándose en gran parte del imaginario escolar a actividades deportivas, habilidades motrices tradicionales o rendimiento físico. Sin embargo, esta visión limitada deja fuera un componente esencial del área: la expresión corporal, entendida como un lenguaje propio que permite al alumnado explorar emociones, desarrollar creatividad, comunicar ideas y construir identidad personal y grupal a través del movimiento. En este artículo se argumenta que la expresión corporal no es un “complemento” dentro de la programación, sino un pilar imprescindible para una Educación Física integral, inclusiva y coherente con los principios de la LOMLOE y el currículo de la Comunidad de Madrid. Se presenta cómo la expresión corporal contribuye al desarrollo socioemocional, favorece la creación artística colectiva y mejora la convivencia del grupo, especialmente en contextos de diversidad. A partir de investigaciones recientes (Devís & Peiró, 2021; Blázquez, 2017), se analizan las resistencias habituales del profesorado y se ofrecen estrategias para integrar propuestas creativas, incluso en entornos con espacio reducido o con alumnos que inicialmente muestran vergüenza o bloqueo. Finalmente, se reflexiona sobre la necesidad de superar la idea tradicional de la Educación Física como un espacio exclusivamente deportivo, proponiendo un enfoque más amplio donde cuerpo, emoción, imaginación y cultura se entrelacen para ofrecer experiencias significativas de aprendizaje.

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]]> Aula invertida (Flipped Classroom) en Educación Física en Educación Secundaria Obligatoria https://revistaventanaabierta.es/aula-invertida-flipped-classroom-en-educacion-fisica-en-educacion-secundaria-obligatoria/ Mon, 01 Dec 2025 10:19:55 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7771 El modelo de aula invertida (Flipped Classroom) se ha consolidado como una metodología activa que consiste en invertir el orden tradicional del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que su objetivo es trabajar los contenidos teóricos fuera de las clases presenciales, reservando el tiempo en el aula para la realización de actividades. En Educación Física en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria esta metodología ayuda a optimizar y aumentar el tiempo de práctica motriz, aprovechando las clases de mejor forma para fomentar la autonomía del alumnado, favoreciendo el aprendizaje significativo y activo. Sin embargo, su implementación plantea diferentes retos como la brecha digital del profesorado y alumnado y la necesidad de formación en metodologías activas. Este artículo revisa fundamentos teóricos, ventajas, limitaciones y propuestas didácticas del Flipped Classroom en Educación Física.

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]]> Educación física en secundaria como estrategia contra la ansiedad y el estrés escolar https://revistaventanaabierta.es/educacion-fisica-en-secundaria-como-estrategia-contra-la-ansiedad-y-el-estres-escolar/ Thu, 23 Oct 2025 11:08:17 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7671 La presencia de ansiedad y estrés en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria representa una problemática de relevancia, afectando negativamente el rendimiento académico y el bienestar emocional del alumnado. Este artículo analiza el papel de la Educación Física como estrategia preventiva para abordar dichas problemáticas desde una perspectiva pedagógica y científica, explicando la relación entre actividad física y bienestar emocional, así como los beneficios que aporta en términos de mejora del estado de ánimo, reducción del estrés, desarrollo de la autoestima e inteligencia emocional. Asimismo, se presentan diferentes enfoques didácticos que ayudan a crear un clima escolar más saludable y empático. Pese a su potencial, la implementación de estas estrategias enfrenta barreras como la falta de formación docente en educación emocional y una cultura escolar centrada en el rendimiento académico. En conclusión, se propone integrar de manera sistemática propuestas curriculares centradas en el bienestar, consolidando la Educación Física como un eje clave en la promoción de la salud mental escolar.

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]]> Nuevo paradigma para el cumplimiento de las normas en Educación Física https://revistaventanaabierta.es/nuevo-paradigma-para-el-cumplimiento-de-las-normas-en-educacion-fisica/ Thu, 18 Jul 2024 09:35:18 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7448 El presente artículo pretende dar una herramienta a los docentes de EF sobre cómo abordar de manera más crítica, el cumplimiento de las normas en los centros escolares en general, y en nuestras clases de EF en concreto, intentando crear conciencia en el alumnado de cuán importante es este tema en la actualidad. Mediante una dinámica que se recomienda hacer a principio de curso, podemos dejar claras las normas que en nuestra materia son de vital cumplimiento, haciendo ver al alumnado que éstas son totalmente necesarias para crear un buen clima de trabajo, y por tanto ser nuestro espacio, ya sea patio, gimnasio, pabellón o parque, un lugar seguro en el que formarse y llegar a formar parte activa de la sociedad a través de la actividad física

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]]> Modelo de responsabilidad personal y social en las clases de Educación Física en Educación Primaria https://revistaventanaabierta.es/modelo-de-responsabilidad-personal-y-social-en-las-clases-de-educacion-fisica-en-educacion-primaria/ Tue, 04 Oct 2022 09:06:01 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7084 El presente artículo permite conocer una metodología novedosa que está teniendo gran acogida por el profesorado de Educación Física, ya que se engloba dentro de las metodologías activas basadas en el alumno. A lo largo de este artículo se definirá el modelo de responsabilidad personal y social (MRPS) comentando sus niveles para poder ser aplicado en las clases de Educación Física en la etapa de Educación Primaria.

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]]> El entrenamiento en la Educación Física escolar https://revistaventanaabierta.es/el-entrenamiento-en-la-educacion-fisica-escolar/ https://revistaventanaabierta.es/el-entrenamiento-en-la-educacion-fisica-escolar/#comments Tue, 24 May 2022 11:20:07 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=6943 El presente artículo permite conocer de cerca un término poco utilizado en Educación Primaria. Se trata del entrenamiento, una palabra en ocasiones evitada por los profesionales de la actividad física y el deporte en escolar pero totalmente fundamental. A lo largo del artículo se define el término, se desarrollan los principios y se aportan claves para su puesta en práctica en las clases de Educación Física escolar.

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]]> https://revistaventanaabierta.es/el-entrenamiento-en-la-educacion-fisica-escolar/feed/ 1 Modelo de enseñanza comprensiva para las clases de Educación Física en Educación Primaria. https://revistaventanaabierta.es/modelo-de-ensenanza-comprensiva-para-las-clases-de-educacion-fisica-en-educacion-primaria/ https://revistaventanaabierta.es/modelo-de-ensenanza-comprensiva-para-las-clases-de-educacion-fisica-en-educacion-primaria/#comments Wed, 01 Sep 2021 09:44:00 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=6339 El presente artículo permite conocer una metodología novedosa que está teniendo gran acogida por el profesorado de Educación Física, ya que se engloba dentro de las metodologías activas basadas en el alumno. A lo largo de este artículo se definirá el modelo de enseñanza comprensiva o modelo comprensivo de enseñanza deportiva (TGFU) comentando sus principales características, sus fases para aplicarse en la etapa de Educación Primaria.

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]]> https://revistaventanaabierta.es/modelo-de-ensenanza-comprensiva-para-las-clases-de-educacion-fisica-en-educacion-primaria/feed/ 1 Aplicación del modelo ludotécnico en Educación Física https://revistaventanaabierta.es/aplicacion-del-modelo-ludotecnico-en-educacion-fisica/ Thu, 01 Jul 2021 07:41:05 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=6312 El presente artículo permite conocer una metodología novedosa que está teniendo gran acogida por el profesorado de Educación Física, ya que se engloba dentro de las metodologías activas basadas en el alumno. A lo largo del documento se definirá y se comentarán las principales características de la metodología conocida como modelo ludotécnico en el área de Educación Física.

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]]> Modelo de educación deportiva para las clases de Educación Física en Educación Primaria. https://revistaventanaabierta.es/modelo-de-educacion-deportiva-para-las-clases-de-educacion-fisica-en-educacion-primaria/ Thu, 03 Jun 2021 09:59:32 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=6259 El presente artículo permite conocer una metodología novedosa que está teniendo gran acogida por el profesorado de Educación Física, ya que se engloba dentro de las metodologías activas basadas en el alumno. A lo largo de este artículo se definirá el modelo de Educación Deportiva comentando sus principales características, sus fases para aplicarse en la etapa de Educación Primaria y por último se darán a conocer los diferentes roles que pueden ocupar los alumnos en esta metodología.

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