Nº 45 Enero archivos | Revista digital Ventana Abierta Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Thu, 01 Jul 2021 07:50:48 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png Nº 45 Enero archivos | Revista digital Ventana Abierta 32 32 EDMODO la “red social” educativa https://revistaventanaabierta.es/edmodo-la-red-social-educativa/ Mon, 25 Jan 2021 08:08:55 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=4205 Edmodo es un entorno virtual de aprendizaje (EVA), con una apariencia similar a las actuales redes sociales, a las que los alumnos dedican parte de su tiempo de ocio. Es por ello que, Edmodo es una herramienta TIC educativa que presenta numerosas ventajas para conseguir un aprendizaje significativo del alumnado. En el presente artículo se parte de la necesidad del uso de las TIC en educación, para adentrarnos en las posibilidades que ofrece el uso de Edmodo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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]]> Participación familiar en el aula. https://revistaventanaabierta.es/participacion-familiar-en-el-aula/ Thu, 30 Jan 2020 12:54:48 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=4223 En el presente artículo se redacta una pequeña introducción de la legislación y estudios, de la relevancia que tiene la participación e implicación de las madres y padres en el aprendizaje de sus hijas y sus hijos.

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]]> La biblioteca escolar en secundaria https://revistaventanaabierta.es/la-biblioteca-escolar-en-secundaria/ Thu, 30 Jan 2020 12:26:59 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=4216 En muchos institutos de secundaria la biblioteca escolar permanece olvidada y tan solo se recurre a ella como sala de estudios. Pero pueden convertirse en espacios dinámicos que alberguen recursos y actividades culturales dirigidos no solo a los alumnos sino a toda la comunidad educativa. En este artículo incluimos algunas recomendaciones para conseguir revitalizar la biblioteca escolar.

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]]> La Educación Asistida con Animales https://revistaventanaabierta.es/la-educacion-asistida-con-animales/ Thu, 30 Jan 2020 08:59:00 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=4253 Las personas suelen tener animales en los hogares para hacer la función de compañero y/o amigo. Estas situaciones afectivas se están empleando para alumnos que tienen discapacidades, enfermedades severas o traumas psicológicos que afectan a la seguridad/autoestima de los alumnos. Existen numerosas terapias en las cuales un animal (vienen a emplearse desde cobayas o conejos hasta caballos) que tienen como misión abrir sus emociones y mediar situaciones que con los humanos es inviable. En el presente artículo se va tratar las terapias o proyectos más efectivos que se están empleando en los alumnos y sus beneficios.

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]]> La atención a la diversidad https://revistaventanaabierta.es/la-atencion-a-la-diversidad/ Thu, 30 Jan 2020 08:53:00 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=4230 Actualmente en nuestro modelo educativo los docentes tenemos la obligación de atender la diversidad del alumnado y el alumnado tiene el derecho a que se le proporcionen los apoyos necesarios. Todo ello se establece en el marco legislativo que hay actualmente en España y afecta, por lo tanto, a todas las comunidades autónomas.

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]]> Pautas de intervención en educación física con alumnos TEA en educación primaria https://revistaventanaabierta.es/pautas-de-intervencion-en-educacion-fisica-con-alumnos-tea-en-educacion-primaria/ https://revistaventanaabierta.es/pautas-de-intervencion-en-educacion-fisica-con-alumnos-tea-en-educacion-primaria/#comments Sat, 11 Jan 2020 16:35:10 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=4394 Cumellas Riera (2006) establece que la Educación Física es una de las áreas que favorece más el desarrollo integral de los alumnos, su maduración y su integración en la sociedad de forma armónica. Ya que se trabaja mayoritariamente con actividades colectivas que permiten en un alto grado que el escolar se conozca a sí mismo, participe, resuelva problemas y conviva con el grupo-clase.
Por todo ello, se ha considerado
de gran utilidad proponer una intervención en la asignatura de Educación Física
en Educación Primaria para alumnado con autismo. En primer lugar, se presenta
el marco teórico para profundizar y dejar claros los conceptos relativos a dichos
alumnos para, posteriormente presentar unas pautas de intervención para las
clases de Educación Física.

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