La IBD en la Educación Física
El presente artículo aborda primero que es el diseño tecnopedagógico y su relación con la educación secundaria, continúa con la metodología investigativa de la IBD en la educación física, su evolución hacia el TPACK y especificidad con el modelo TPACKPEC en la asignatura y por último, concluye con la facilitación que esta otorga a la mejora de la tarea docente en el aula y de los procesos formativos diseñados por los mismos.