rendimiento académico archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/rendimiento-academico/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Tue, 07 Apr 2026 09:48:53 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png rendimiento académico archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/rendimiento-academico/ 32 32 Formación de escolares en hábitos de alimentación saludable y práctica de ejercicio físico en Educación Infantil y Educación Primaria https://revistaventanaabierta.es/formacion-de-escolares-en-habitos-de-alimentacion-saludable-y-practica-de-ejercicio-fisico-en-educacion-infantil-y-educacion-primaria/ Tue, 07 Apr 2026 09:48:53 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7905 El incremento del sedentarismo y la obesidad infantil constituye uno de los principales retos del sistema educativo actual. En este contexto, la escuela emerge como un espacio estratégico para la promoción de hábitos de alimentación saludable y la práctica regular de ejercicio físico. Ante este escenario, la formación desde pequeños en hábitos de alimentación saludable y el fomento de la realización de ejercicio físico se presenta como una prioridad educativa.
El presente artículo tiene como objetivo plantear una propuesta pedagógica de intervención orientada a la formación de hábitos saludables en el alumnado de Educación Infantil y Primaria, con el fin de mejorar la calidad de vida de los estudiantes tanto en el presente como en el futuro.
La implementación de estas estrategias se considera fundamental para el éxito académico y el desarrollo integral de los escolares.

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]]> Falsos mitos sobre las altas capacidades que todo docente debe conocer https://revistaventanaabierta.es/falsos-mitos-sobre-las-altas-capacidades-que-todo-docente-debe-conocer/ https://revistaventanaabierta.es/falsos-mitos-sobre-las-altas-capacidades-que-todo-docente-debe-conocer/#comments Tue, 12 Nov 2024 08:57:32 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7513 El presente artículo aborda las numerosas concepciones erróneas que rodean a los estudiantes con altas capacidades intelectuales. Este alumnado suele ser subidentificado y malentendido dentro del sistema educativo con frecuencia. El texto afronta cuatro mitos comunes, como la creencia de que los alumnos con altas capacidades siempre rinden alto en todas las materias, que no necesitan apoyo especial, que tienen una vida más fácil y sin problemas o que son exitosas y alcanzan la excelencia en aquello que emprenden. Mediante la investigación y la evidencia empírica, se ha podido desmontar estas creencias, resaltando la importancia de una educación más inclusiva y personalizada que atienda tanto las necesidades cognitivas como las emocionales de este alumnado. Se concluye que comprender mejor el fenómeno de las altas capacidades es clave para construir un entorno educativo más justo y equitativo.

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]]> https://revistaventanaabierta.es/falsos-mitos-sobre-las-altas-capacidades-que-todo-docente-debe-conocer/feed/ 616 Resultados de estudio de campo en 5º de Primaria: «Relación entre hábitos en el uso de videojuegos, resultados académicos y tipos de competencias personales.» https://revistaventanaabierta.es/resultados-de-estudio-de-campo-en-5o-de-primaria-relacion-entre-habitos-en-el-uso-de-videojuegos-resultados-academicos-y-tipos-de-competencias-personales/ Tue, 21 Jul 2020 08:16:44 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=5031 El presente documento forma parte de una investigación realizada entre alumnado 5º de Primaria titulado “Costumbres en el uso de videojuegos en alumnado de 5º de Educación Primaria y efectos sobre las capacidades personales y el rendimiento académico.

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]]> La organización convivencial en los centros educativos. Aulas disciplinadas. Mejor rendimiento https://revistaventanaabierta.es/la-organizacion-convivencial-en-los-centros-educativos-aulas-disciplinadas-%c2%b7-mejor-rendimiento/ Tue, 20 Nov 2018 16:17:48 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=1766 Este artículo muestra la relación entre el clima en el aula y el rendimiento académico en base, entre otras, a la evidencia empírica que muestran los datos del informe PISA 2015[1], publicado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en 2016. A partir de los resultados de este informe internacional, se efectúa un análisis secundario de los resultados académicos de los alumnos versus el nivel de absentismo y el abandono escolar y el ambiente convivencial en los centros educativos. Este análisis pone de manifiesto que es una cuestión recurrente, cuando se habla de la Calidad de la Educación, hablar de la disciplina en las aulas. Finalmente, se formula una conclusión y se efectúan recomendaciones aplicables en el contexto de los centros educativos.

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