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	<title>Perfil Fuerza-velocidad archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>Perfil Fuerza-velocidad archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>Incorporación de la plataforma de infrarrojos OptoJump en las sesiones de Educación Física en Secundaria.</title>
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		<dc:creator><![CDATA[MARÍA JOSÉ SALMERÓN MARTÍNEZ]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Jul 2019 10:51:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 40 Julio Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[educación física]]></category>
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		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
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		<category><![CDATA[Perfil Fuerza-velocidad]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Aprovechar al máximo las capacidades del alumnado Y mantener la motivación del grupo,  se convierten en principales objetivos de las clases de Educación Física en Secundaria. En este sentido, incorporar un elemento innovador a las clases supondría mejorar la calidad de las experiencias vividas y se promovería el interés hacia la práctica deportiva por parte de los alumnos.<br />
En este trabajo, se incorpora el uso de la plataforma de infrarrojos OptoJump y el test de salto con contramovimiento (CMJ) como elemento motivador y como instrumento de control de la carga de trabajo en las clases de Educación Física en Secundaria. Alumnos de 1º de Bachiller, realizaron el test de CMJ durante una clase de velocidad. Se comprobó la relación entre la pérdida de velocidad, la pérdida de altura en el salto y el aumento de fatiga.</p>
<p>La entrada <a href="https://revistaventanaabierta.es/incorporacion-de-la-plataforma-de-infrarrojos-optojump-en-las-sesiones-de-educacion-fisica-en-secundaria/">Incorporación de la plataforma de infrarrojos OptoJump en las sesiones de Educación Física en Secundaria.</a> se publicó primero en <a href="https://revistaventanaabierta.es">Revista digital Ventana Abierta</a>.</p>
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