nuevas tecnologías en la educación archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/nuevas-tecnologias-en-la-educacion/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Tue, 12 Nov 2019 17:13:01 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png nuevas tecnologías en la educación archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/nuevas-tecnologias-en-la-educacion/ 32 32 De la madera al electrón. Una visión alternativa a las nuevas tecnologías https://revistaventanaabierta.es/de-la-madera-al-electron-una-vision-alternativa-a-las-nuevas-tecnologias/ Mon, 22 Jul 2019 09:40:54 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3480 El presente artículo de divulgación refiere ideas y propuestas para profesores de Tecnología, programación y robótica o solo de Tecnología fuera de la CAM. También los profesores de las demás materias pueden adoptar algunos de los ítems referidos puesto que son transversales a sus materias.

La idea es ir actualizando una asignatura que está en continua evolución acorde a las leyes y a los nuevos tiempos, intentar atraer en suma a nuestros alumnos tan imbuidos en el mundo de las pantallas a los principios de diseño de las distintas aplicaciones y su concepción más que a su consumo sin más.

La entrada De la madera al electrón. Una visión alternativa a las nuevas tecnologías se publicó primero en Revista digital Ventana Abierta.

]]> Booktuber & booktrailer. Experiencias lectoras narradas por los alumnos https://revistaventanaabierta.es/booktuber-booktrailer-experiencias-lectoras-narradas-por-los-alumnos/ Tue, 11 Jun 2019 12:00:48 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3259 Uno de los desafíos de los docentes es incentivar la competencia lectora en el alumnado y promover el hábito lector. En la adolescencia, según un informe de la Federación de Gremios de Editores de España, se corre el riesgo de perder adeptos por la lectura por lo que nos detendremos en dos prácticas que la promocionan y que se adaptan a los intereses de los jóvenes: el booktrailer y el booktuber.

La entrada Booktuber & booktrailer. Experiencias lectoras narradas por los alumnos se publicó primero en Revista digital Ventana Abierta.

]]> Lapbooks: libros interactivos https://revistaventanaabierta.es/lapbooks-libros-interactivos/ Thu, 06 Jun 2019 19:00:52 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3178 Los lapbooks permiten aprender haciendo. Es un aprendizaje activo y manipulativo. Es una actividad donde el alumnado debe recoger información, planear la elaboración, manipular diferentes materiales y exponer los resultados. Es una actividad muy motivadora, visual y que permite interactuar. Sus beneficios son numerosos y se pueden adaptar a cualquier nivel educativo. Pueden servir para repasar contenidos ya vistos, para aprender nuevos contenidos y como actividades de ampliación.

La entrada Lapbooks: libros interactivos se publicó primero en Revista digital Ventana Abierta.

]]> Herramientas digitales para el trabajo autónomo de los alumnos https://revistaventanaabierta.es/herramientas-digitales-para-el-trabajo-autonomo-de-los-alumnos/ Thu, 06 Jun 2019 19:00:28 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3233 A nivel de Europa y de España se han publicado documentos y leyes que obligan a los docentes a mantenerse actualizados en el uso de nuevas tecnologías. Tenemos a nuestra disposición un gran número de herramientas digitales que nos permiten trabajar con nuestros alumnos. En este artículo se nombran algunas maneras y programas de trabajar las TIC con el alumnado.

La entrada Herramientas digitales para el trabajo autónomo de los alumnos se publicó primero en Revista digital Ventana Abierta.

]]> Posibilidades didácticas de la impresión en 3D https://revistaventanaabierta.es/posibilidades-didacticas-de-la-impresion-en-3d/ Thu, 06 Jun 2019 19:00:19 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3100 Cada vez está más presente la tecnología en las aulas, las impresoras 3D son unas de las grandes apuestas para los próximos años para el sector educación como apoyo en determinadas asignaturas gracias a la posibilidad de materialización de un concepto estudiado en un objeto real.
La impresión en 3D es una de las mejores herramientas pedagógicas que se han incorporado a los centros educativos en los últimos años. Nos encontramos ante una tecnología que nos permite trasladar a la realidad cualquier concepto o materia estudiada: conceptos abstractos y tridimensionales matemáticos, reproducción de monumentos antiguos, maquetas de fósiles, de huesos, de órganos, etc…; es decir, visualizar y tocar elementos que de otra forma sería imposible, ya que la visión de un objeto en 3D enriquece notablemente su comprensión.
En este artículo se pretende dar una visión general sobre la impresión en 3D en el ámbito educativo, los tipos de impresión en 3D, así como los beneficios que reportan y sus posibilidades didácticas; por último, se prestará especial atención a un sofware online “Tinkercad” muy utilizado en educación.

La entrada Posibilidades didácticas de la impresión en 3D se publicó primero en Revista digital Ventana Abierta.

]]> Class Dojo, una app para profesores y familias. https://revistaventanaabierta.es/class-dojo-una-app-para-profesores-y-familias/ https://revistaventanaabierta.es/class-dojo-una-app-para-profesores-y-familias/#comments Thu, 08 Nov 2018 12:35:01 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=1721 Siglo XXI, la era de la nueva tecnología… la vida gira en torno a móviles, tablets, internet… y la educación evoluciona en la misma dirección: centros TIC, miniportátiles, gammificación, robótica… Este artículo se centra en una aplicación para el aula al servicio de los tres ejes centrales de la educación: maestro- alumno – familia, siendo una herramienta de uso muy funcional en la educación tecnológica que vivimos actualmente.

La entrada Class Dojo, una app para profesores y familias. se publicó primero en Revista digital Ventana Abierta.

]]> https://revistaventanaabierta.es/class-dojo-una-app-para-profesores-y-familias/feed/ 2 Matemáticas y programación: creación de videojuego para resolver la ecuación de segundo grado https://revistaventanaabierta.es/matematicas-y-programacion-creacion-de-videojuego-para-resolver-la-ecuacion-de-segundo-grado/ https://revistaventanaabierta.es/matematicas-y-programacion-creacion-de-videojuego-para-resolver-la-ecuacion-de-segundo-grado/#comments Thu, 04 Oct 2018 09:57:56 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=1577 La legislación actual recoge la importancia de las nuevas tecnologías en la educación, instando a los profesores a integrarlas en la actividad cotidiana del aula. Sin embargo, no resulta fácil programar actividades que combinen su empleo y permitan a la vez trabajar los contenidos de la materia. Con intención de paliar esta carencia en la asignatura de Matemáticas exploramos en este artículo las posibilidades que ofrece Scratch en la Educación Secundaria Obligatoria

La entrada Matemáticas y programación: creación de videojuego para resolver la ecuación de segundo grado se publicó primero en Revista digital Ventana Abierta.

]]> https://revistaventanaabierta.es/matematicas-y-programacion-creacion-de-videojuego-para-resolver-la-ecuacion-de-segundo-grado/feed/ 1