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	<title>Metodología activa archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>Metodología activa archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>El aprendizaje cooperativo en educación física</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Angel Gabriel Lucas Cuevas]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Feb 2021 09:00:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2021]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 56 FEBRERO]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje cooperativo]]></category>
		<category><![CDATA[educación física]]></category>
		<category><![CDATA[Enfoque competencial]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[Metodología activa]]></category>
		<category><![CDATA[trabajo en equipo]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>En las diferentes asignaturas del currículum no debemos centrarnos únicamente en la enseñanza de aspectos conceptuales, sino que la adquisición de habilidades sociales, emocionales y afectivas debe formar parte intrínseca del proceso de aprendizaje de un alumno durante su etapa escolar. En este sentido, la educación física, por su carácter práctico y vivencial, goza de la posibilidad de trabajar estas habilidades de una forma especialmente significativa. De entre las diferentes dinámicas que se pueden dar en educación física, en el presente artículo se va a presentar el aprendizaje cooperativo como herramienta para mejorar aspectos como la cohesión, el clima de clase o el compañerismo, al tiempo que se trabajan elementos propios de la asignatura como la condición física, el atletismo o el acrossport.</p>
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