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	<title>intervención temprana archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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		<title>TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO: CREENCIAS, CONOCIMIENTOS Y ESTIGMA EN EL ÁMBITO DOCENTE.</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/trastorno-obsesivo-compulsivo-creencias-conocimientos-y-estigma-en-el-ambito-docente/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lorena Gallego Candel]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Nov 2021 12:49:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2021]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 64 NOVIEMBRE]]></category>
		<category><![CDATA[docentes]]></category>
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		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[prevención]]></category>
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		<category><![CDATA[trastorno obsesivo-compulsivo]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) está catalogado como un trastorno caracterizado por dos síntomas que otorgan el nombre de la patología; las obsesiones y las compulsiones. A pesar de la existencia de tratamientos eficaces, en muchas ocasiones, el trastorno no se reconoce, y, en consecuencia, no se trata. La falta de conocimiento (por ejemplo, pobre alfabetización en salud mental (Mental Health Literacy)) sobre el trastorno obsesivo-compulsivo en el ámbito docente puede ser un impedimento para la búsqueda de ayuda profesional y tratamientos, y la consecuente cronificación del trastorno. </p>
<p>La entrada <a href="https://revistaventanaabierta.es/trastorno-obsesivo-compulsivo-creencias-conocimientos-y-estigma-en-el-ambito-docente/">TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO: CREENCIAS, CONOCIMIENTOS Y ESTIGMA EN EL ÁMBITO DOCENTE.</a> se publicó primero en <a href="https://revistaventanaabierta.es">Revista digital Ventana Abierta</a>.</p>
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