dificultades archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/dificultades/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Mon, 27 Nov 2023 10:23:00 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png dificultades archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/dificultades/ 32 32 La resiliencia en Educación Infantil https://revistaventanaabierta.es/la-resiliencia-en-educacion-infantil/ Mon, 27 Nov 2023 10:23:00 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7351 La resiliencia infantil es la capacidad que se desarrolla durante la infancia de adaptarse y salir fortalecido de las adversidades. Las dificultades van a existir en mayor o en menor medida en la vida de todo niño y adulto, formar a un niño en la resiliencia no se trata de evitarle todos los obstáculos que aparecen en el camino, al contrario, se basa en enseñarles el lado positivo de todo problema, para que sean capaces de buscar soluciones a sus conflictos. Los docentes debemos fomentar la resiliencia en los niños guiándoles en sus responsabilidades, o, por ejemplo, ayudándoles a que sientan y expresen sus emociones. Un niño resiliente es capaz de confiar en sus posibilidades y se convierte en una persona con gran flexibilidad y adaptación al cambio.

La entrada La resiliencia en Educación Infantil se publicó primero en Revista digital Ventana Abierta.

]]> Recomendaciones psicopedagógicas para alumnado con trastorno de Asperger https://revistaventanaabierta.es/recomendaciones-psicopedagogicas-para-alumnado-con-trastorno-de-asperger-por-jose-antonio-carmona-gomez/ Fri, 01 Nov 2019 12:00:15 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3888 La atención a la diversidad es un aspecto fundamental a tratar dentro del aula. Así, la inclusión del alumnado con trastorno de Asperger es una realidad patente al encontrarse estos alumnos integrados totalmente en el aula ordinaria. El conocimiento de este trastorno y la mejora del ambiente educativo dentro del grupo-clase serán aspectos necesarios para conseguir su éxito escolar y social. A su vez, el usar las metodologías y recursos que más les motivan pueden ser factores que sirvan para conseguir el desarrollo de todas las potencialidades de este alumnado no solo en la escuela sino en la sociedad.

La entrada Recomendaciones psicopedagógicas para alumnado con trastorno de Asperger se publicó primero en Revista digital Ventana Abierta.

]]>