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	<title>cuentos manipulativos archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>cuentos manipulativos archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>Los cuentos manipulativos como recurso didáctico en Educación Infantil</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ALICIA TERCERO GARRIDO]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Jun 2026 08:36:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2026]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
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		<category><![CDATA[Literatura Infantil]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los cuentos manipulativos poseen un valor pedagógico fundamental en la etapa de Educación Infantil, destacando su papel como recurso didáctico de vanguardia que combina la narración textual con la interacción física del alumnado. Este artículo analiza el impacto de los cuentos en el desarrollo integral del alumnado, categorizando los distintos tipos de cuentos manipulativos existentes y examinando de manera rigurosa sus beneficios a nivel cognitivo, lingüístico, sensorial y motriz. Asimismo, se pone de relieve su utilidad como una herramienta de equidad para dar respuesta a la diversidad del aula desde un enfoque plenamente inclusivo y alineado con los principios de la educación. Finalmente, se subraya el papel del docente en calidad de mediador y diseñador de un andamiaje clave para optimizar el uso de estos recursos con el propósito de favorecer un aprendizaje significativo y participativo. Se concluye con una reflexión crítica sobre la necesidad de incorporar metodologías activas y experiencias multisensoriales en el diseño curricular de las primeras etapas educativas, asumiendo que el desarrollo cognitivo infantil se produce primordialmente a través de la exploración kinestésica, la manipulación de objetos y la interacción dialógica con el entorno.</p>
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