Beatriz Gomez Raya, Author at Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/author/beatriz-gomez-raya/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Wed, 07 Oct 2026 09:32:05 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.1.3 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png Beatriz Gomez Raya, Author at Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/author/beatriz-gomez-raya/ 32 32 Cuando el conflicto no se puede explicar con palabras: prevención e intervención educativa en centros de educación especial https://revistaventanaabierta.es/cuando-el-conflicto-no-se-puede-explicar-con-palabras-prevencion-e-intervencion-educativa-en-centros-de-educacion-especial/ https://revistaventanaabierta.es/cuando-el-conflicto-no-se-puede-explicar-con-palabras-prevencion-e-intervencion-educativa-en-centros-de-educacion-especial/#respond Tue, 06 Oct 2026 12:25:40 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=8095 La resolución de conflictos en los centros de educación especial exige superar una mirada centrada exclusivamente en la conducta observable. Por ello, una intervención educativa eficaz no puede reducirse a corregir lo ocurrido una vez aparece el conflicto, sino que debe incorporar estrategias preventivas, apoyos visuales, enseñanza explícita de habilidades sociales, oportunidades de autorregulación y criterios compartidos entre los profesionales
Este artículo analiza, algunas claves para comprender los conflictos en alumnado con necesidades educativas El objetivo final no es conseguir un alumnado que simplemente “no genere conflictos”, sino ampliar sus recursos para comunicar necesidades, tolerar la frustración, pedir ayuda, reparar el daño y participar con mayor autonomía en la vida escolar.

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]]> https://revistaventanaabierta.es/cuando-el-conflicto-no-se-puede-explicar-con-palabras-prevencion-e-intervencion-educativa-en-centros-de-educacion-especial/feed/ 0 Proteger para educar: bienestar infantil en centros de educación especial https://revistaventanaabierta.es/proteger-para-educar-bienestar-infantil-en-centros-de-educacion-especial/ Thu, 09 Jul 2026 08:27:23 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=8007 La protección y el bienestar infantil constituyen un elemento esencial en los centros de educación especial, donde el alumnado presenta, en muchos casos, mayores necesidades de apoyo y situaciones de vulnerabilidad derivadas de dificultades comunicativas, cognitivas o sociales. La aprobación de la Ley Orgánica 8/2021, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI), ha supuesto un importante avance en la consolidación de una cultura de protección en los entornos educativos, especialmente a través de la figura del Coordinador o Coordinadora de Bienestar y Protección.
Este artículo reflexiona sobre los principales retos y oportunidades que plantea la protección infantil en los centros de educación especial, analizando aspectos como la prevención de situaciones de violencia, la detección temprana de indicadores de riesgo, la importancia de la coordinación interinstitucional y el papel de la autonomía personal como factor protector. Asimismo, se pone de relieve la necesidad de construir entornos educativos seguros que trasciendan el cumplimiento normativo y se fundamenten en una cultura compartida de buen trato, escucha activa y respeto a los derechos del alumnado con discapacidad.
Desde una perspectiva profesional vinculada al ámbito de los Servicios a la Comunidad, se defiende que la protección infantil no debe entenderse únicamente como una actuación reactiva ante posibles situaciones de riesgo, sino como una responsabilidad educativa permanente orientada a garantizar la participación, la dignidad y el bienestar integral de todos los niños y niñas escolarizados en estos centros.

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