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	<title>videojuegos archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>videojuegos archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>Resultados de estudio de campo en 5º de Primaria: «Relación entre hábitos en el uso de videojuegos, resultados académicos y tipos de competencias personales.»</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jorge Coto de la Mata]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Jul 2020 08:16:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2020]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 51 Julio]]></category>
		<category><![CDATA[autoestima]]></category>
		<category><![CDATA[Creatividad]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[primaria]]></category>
		<category><![CDATA[rendimiento académico]]></category>
		<category><![CDATA[videojuegos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El presente documento forma parte de una investigación realizada entre alumnado  5º de Primaria titulado “Costumbres en el uso de videojuegos en alumnado de 5º de Educación Primaria y efectos sobre las capacidades personales y el rendimiento académico.</p>
<p>La entrada <a href="https://revistaventanaabierta.es/resultados-de-estudio-de-campo-en-5o-de-primaria-relacion-entre-habitos-en-el-uso-de-videojuegos-resultados-academicos-y-tipos-de-competencias-personales/">Resultados de estudio de campo en 5º de Primaria: «Relación entre hábitos en el uso de videojuegos, resultados académicos y tipos de competencias personales.»</a> se publicó primero en <a href="https://revistaventanaabierta.es">Revista digital Ventana Abierta</a>.</p>
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		<title>Programación de videojuegos en Bachillerato</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Álvaro Cabrero Villajos]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 22 May 2020 09:43:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 49 Mayo]]></category>
		<category><![CDATA[arte]]></category>
		<category><![CDATA[bachillerato]]></category>
		<category><![CDATA[competencia artística]]></category>
		<category><![CDATA[competencia matemática]]></category>
		<category><![CDATA[Diseño Universal]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[programación]]></category>
		<category><![CDATA[psicología]]></category>
		<category><![CDATA[videojuegos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El presente artículo de divulgación muestra varios ejemplos de programación encaminados a sumir a los alumnos en un entorno más profesional en el mundo de la creación de código.<br />
Podemos usar como proyecto la creación de un videojuego y como lenguaje hablaremos de processing (similar a Javascript).</p>
<p>La entrada <a href="https://revistaventanaabierta.es/programacion-de-videojuegos-en-bachillerato/">Programación de videojuegos en Bachillerato</a> se publicó primero en <a href="https://revistaventanaabierta.es">Revista digital Ventana Abierta</a>.</p>
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		<title>La utilización del videojuego con fines no pedagógicos como recurso didáctico para la enseñanza de lenguas extranjeras</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Abel Regueiro Fernández]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 11 Feb 2020 16:04:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2020]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 46 Febrero]]></category>
		<category><![CDATA[competencia digital]]></category>
		<category><![CDATA[competencia lingüística]]></category>
		<category><![CDATA[Competencias sociales]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[lenguas extranjeras]]></category>
		<category><![CDATA[videojuegos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>En el presente artículo se analiza el posible uso de los videojuegos como herramientas en la enseñanza de lenguas extranjeras. Dentro del mundo del entretenimiento, los videojuegos son ya el área que más beneficios producen, por encima incluso del cine. Una metodología actualizada no debe obviar un aspecto tan importante de nuestra sociedad y tan ligado a los intereses y gustos de nuestro alumnado. Al contrario de identificarlos como nuestros enemigos, debemos aprender a usarlos en nuestro beneficio, como herramientas didácticas, a pesar de no haber sido concebidos con tal finalidad.</p>
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		<title>Educación en competencias, habilidades y valores a través de juegos y videojuegos. Un torneo para el desarrollo</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Álvaro Cabrero Villajos]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 May 2019 10:10:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 38 Mayo Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[metodologías activas]]></category>
		<category><![CDATA[nuevas metodologías educativas]]></category>
		<category><![CDATA[tecnología de la comunicación y la información]]></category>
		<category><![CDATA[videojuegos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El presente artículo de divulgación mostrará la relación existente entre una serie de competencias en la ESO, valores morales y habilidades a desarrollar mediante el uso y disfrute de determinados juegos y videojuegos de rabiosa actualidad entre l@s adolescentes.<br />
En el mismo texto se observarán determinados hábitos a prevenir a fin de evitar el lado negativo de dichas aplicaciones y sus principales inconvenientes como la adicción, la pérdida de tiempo, el desgaste económico, etc.<br />
Finalmente referimos nuestra experiencia en los torneos recientemente organizados de IESPORTS en la modalidad de Clash Royale tanto en la final de Madrid como en la de España.</p>
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