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	<title>tutorías archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>tutorías archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>La tutorización de trabajos de investigación en bachillerato en Cataluña</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ana María Zomeño Gurrea]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Jul 2019 10:18:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 40 Julio Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[bachillerato]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[tutorías]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los trabajos de investigación forman parte del curriculum de bachillerato en Cataluña y para su realización es fundamental la labor del tutor. No obstante, no existe una normativa que especifique sus funciones ¿Cómo desempeñar la tutorización del trabajo de investigación?</p>
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		<title>Las series de televisión en el aula de inglés</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/las-series-de-television-en-el-aula-de-ingles/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Juan Manuel Fernández Pina]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 08 May 2019 10:41:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 38 Mayo Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[Azaryad Shechter]]></category>
		<category><![CDATA[Historia]]></category>
		<category><![CDATA[inglés]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[lengua y literatura]]></category>
		<category><![CDATA[Materiales audiovisuales]]></category>
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		<category><![CDATA[tecnología de la comunicación y la información]]></category>
		<category><![CDATA[transversalidad]]></category>
		<category><![CDATA[tutorías]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Hoy en día muchas de nuestras conversaciones giran en torno a las series de televisión. Los centros escolares no son ajenos a esta tendencia. Entre profesores y alumnos surgen las recomendaciones, los comentarios sobre posibles finales de temporada, sobre series vistas y no vistas. Muchas asignaturas comienzan a introducirlas en el aula. Las clases de Historia, Lengua y Literatura o las tutorías se ven mejoradas con su presencia. La enseñanza de idiomas no es ajena a esta tendencia. Ver una serie en versión original en una clase de Inglés es una de las mejores maneras de mejorar la comprensión oral e introducir la práctica de las demás destrezas lingüísticas. Antes de escoger la serie adecuada, tenemos que tener en cuenta varios criterios y una vez hecha esta selección, deberemos pensar qué tipo de actividades queremos incluir y la necesidad de utilizar o no los subtítulos.</p>
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		<title>Padres, madres y profesores, la familia moderna del adolescente</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/padres-madres-y-profesores-la-familia-moderna-del-adolescente/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Álvaro Cabrero Villajos]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Jan 2019 12:49:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 34 Enero Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Secundaria]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[madres]]></category>
		<category><![CDATA[padres]]></category>
		<category><![CDATA[tutorías]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El presente artículo se basa en entrevistas, anécdotas y vivencias de profesores, tutores, padres y madres en sus interrelaciones acerca de la educación de los estudiantes en secundaria.<br />
Absentismo, evolución en las distintas evaluaciones, repeticiones, entradas y salidas del programa bilingüe a la sección, elección de itinerarios y optativas, orientación psicológica, y un amplio abanico de peculiaridades arrojarán un aún más vasto catálogo de situaciones y reuniones que intentaremos clasificar y analizar en busca de consejo y técnicas a la hora de gestionar a los tutores legales de nuestros pulil@s.<br />
En este sentido veremos cómo enfrentar tanto nuestros temores y carencias por falta de experiencia en algunos casos como las preocupaciones y ansiedades en los máximos responsables en el aprendizaje y educación de las nuevas generaciones.</p>
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		<title>Class Dojo, una app para profesores y familias.</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/class-dojo-una-app-para-profesores-y-familias/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Beatriz Sánchez Coloma]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Nov 2018 12:35:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 32 Noviembre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[administración clases]]></category>
		<category><![CDATA[Educación infantil]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Secundaria]]></category>
		<category><![CDATA[herramientas de gamificación educativa]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[nuevas tecnologías en la educación]]></category>
		<category><![CDATA[robótica]]></category>
		<category><![CDATA[tutorías]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Siglo XXI, la era de la nueva tecnología… la vida gira en torno a móviles, tablets, internet… y la educación evoluciona en la misma dirección: centros TIC,  miniportátiles, gammificación, robótica… Este artículo se centra en una aplicación para el aula al servicio de los tres ejes centrales de la educación: maestro- alumno – familia, siendo una herramienta de uso muy funcional en la educación tecnológica que vivimos actualmente.</p>
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