piaget archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/piaget/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Thu, 01 Jul 2021 07:50:47 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.1 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png piaget archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/piaget/ 32 32 El juego en Educación Infantil https://revistaventanaabierta.es/el-juego-en-educacion-infantil/ Tue, 18 Feb 2020 13:07:37 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=4306 Hoy en día, el juego no se considera un simple recurso didáctico sino que hemos dado un paso más, y lo hemos convertido en un objeto educativo por sí mismo. El juego en el niño es uno de los principales referentes para su desarrollo integral, dejando claras evidencias de ello en sus ámbitos cognitivo, afectivo, social y motor.

La entrada El juego en Educación Infantil se publicó primero en Revista digital Ventana Abierta.

]]> El desarrollo moral desde el punto de vista de la psicología cognitivo-evolucionista: bases conceptuales para una verdadera Educación integral. https://revistaventanaabierta.es/el-desarrollo-moral-desde-el-punto-de-vista-de-la-psicologia-cognitivo-evolucionista-bases-conceptuales-para-una-verdadera-educacion-integral/ Thu, 19 Sep 2019 16:06:14 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3685 El presente artículo realiza un recorrido por la literatura científica del constructo del desarrollo moral desde la disciplina psicológica. Así, se hace alusión a las diferentes concepciones del desarrollo moral y su estratificación en etapas mediante la teoría cognitivo-evolutiva, que es el enfoque adoptado a lo largo del artículo. En primer lugar, se exponen los niveles de desarrollo moral de Dewey, primer autor que estudia lo moral desde un punto de vista psicológico. A continuación, se define el desarrollo moral en base a la epistemología genética de Piaget. Posteriormente, se esbozan los principios del enfoque del desarrollo moral kohlbergiano, que es el más difundido y el que cuenta con mayor aplicación en el contexto educativo (p. ej., los dilemas morales). Finalmente, se hace referencia a las teorías neo-kohlbergianas: la teoría de los esquemas morales de Rest, que complementa a la originaria de Kohlberg; y la teoría del aspecto dual cognitivo-afectivo, que dota de importancia a los aspectos emocionales del sujeto en los procesos de decisión moral.

La entrada El desarrollo moral desde el punto de vista de la psicología cognitivo-evolucionista: bases conceptuales para una verdadera Educación integral. se publicó primero en Revista digital Ventana Abierta.

]]> Aproximación al aprendizaje cooperativo en educación infantil https://revistaventanaabierta.es/aproximacion-al-aprendizaje-cooperativo-en-educacion-infantil/ https://revistaventanaabierta.es/aproximacion-al-aprendizaje-cooperativo-en-educacion-infantil/#comments Wed, 20 Mar 2019 12:37:57 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=2708 El aprendizaje cooperativo es una metodología que tiene su gran potencial en el aspecto social del alumnado, al que se le ubica como centro del conocimiento. En este marco se genera una estructura de interacciones que configuran el aprendizaje, obteniendo algo en conjunto que por separado nunca se podría conseguir. Se trata de una pedagogía participativa y democrática, activa y motivadora, en la que se aprovechan y potencian las diversas cualidades de los miembros del equipo, favoreciendo la inclusión de todos, no de una forma competitiva sino colaborativa. A lo largo de este artículo se conocerán la base teórica del aprendizaje cooperativo, los roles del maestro en esta tarea y técnicas para su desarrollo en educación infantil.

La entrada Aproximación al aprendizaje cooperativo en educación infantil se publicó primero en Revista digital Ventana Abierta.

]]> https://revistaventanaabierta.es/aproximacion-al-aprendizaje-cooperativo-en-educacion-infantil/feed/ 167