pensamiento histórico archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/pensamiento-historico/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Wed, 02 Sep 2026 10:37:25 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.1 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png pensamiento histórico archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/pensamiento-historico/ 32 32 De consumidores a creadores de contenido en la asignatura de Geografía e Historia: narrativas visuales en Instagram para desarrollar el pensamiento histórico https://revistaventanaabierta.es/de-consumidores-a-creadores-de-contenido-en-la-asignatura-de-geografia-e-historia-narrativas-visuales-en-instagram-para-desarrollar-el-pensamiento-historico/ https://revistaventanaabierta.es/de-consumidores-a-creadores-de-contenido-en-la-asignatura-de-geografia-e-historia-narrativas-visuales-en-instagram-para-desarrollar-el-pensamiento-historico/#comments Wed, 02 Sep 2026 10:37:25 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=8035 El presente estudio analiza el impacto didáctico de una intervención basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el uso pedagógico de simulaciones de redes sociales visuales en la asignatura de Geografía e Historia de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Frente al consumo pasivo de dispositivos móviles y la persistencia de métodos memorísticos que generan desafección escolar, se propone la transposición didáctica de la gramática visual de Instagram para desarrollar el pensamiento histórico. A través de la creación de perfiles microhistóricos de sujetos anónimos de distintas etapas de la Historia, el alumnado investiga, contrasta fuentes primarias y articula narrativas multimodales. Los resultados evidencian una mejora sustancial en la motivación, posibilitando una inclusión efectiva bajo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Se concluye que, su buen uso, las redes sociales, transforman el aula en un laboratorio de rigor historiográfico.

La entrada De consumidores a creadores de contenido en la asignatura de Geografía e Historia: narrativas visuales en Instagram para desarrollar el pensamiento histórico se publicó primero en Revista digital Ventana Abierta.

]]> https://revistaventanaabierta.es/de-consumidores-a-creadores-de-contenido-en-la-asignatura-de-geografia-e-historia-narrativas-visuales-en-instagram-para-desarrollar-el-pensamiento-historico/feed/ 2