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	<title>investigación archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>investigación archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>La IBD en la Educación Física</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Yamila Di Santo Valerio]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 May 2021 08:29:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2021]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 59 MAYO]]></category>
		<category><![CDATA[diseño instruccional]]></category>
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		<category><![CDATA[investigación]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[tecnopedagogía]]></category>
		<category><![CDATA[TPACK]]></category>
		<category><![CDATA[TPACKPEC]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El presente artículo aborda primero que es el diseño tecnopedagógico y su relación con la educación secundaria, continúa con la metodología investigativa de la IBD en la educación física, su evolución hacia el TPACK y especificidad con el modelo TPACKPEC en la asignatura y por último, concluye con la facilitación que esta otorga a la mejora de la tarea docente en el aula y de los procesos formativos diseñados por los mismos.</p>
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		<title>Tareas escolares propuestas por el profesorado para realizar fuera del horario lectivo</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Lara Ordiz Felgueroso]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Apr 2018 11:31:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 26 Abril Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado]]></category>
		<category><![CDATA[investigación]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[tareas escolares]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>1. Introducción. La realización de tareas escolares propuestas por el profesorado y para realizar por el alumnado fuera del horario lectivo suscita un importante debate, entre otros sectores educativos, en las confederaciones de familias de nuestro país. La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA, 2017) se posiciona en contra de [&#8230;]</p>
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