filosofía archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/filosofia/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Thu, 01 Jul 2021 07:50:45 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.1 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png filosofía archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/filosofia/ 32 32 Profundizando en nuestra mente. Mindfulness para profesores y alumnos https://revistaventanaabierta.es/profundizando-en-nuestra-mente-mindfulness-para-profesores-y-alumnos/ Wed, 22 Apr 2020 12:14:51 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=4603 El presente artículo de divulgación muestra varios ejercicios de Mindfulness para conseguir objetivos específicos en nuestra atención plena y mejorar nuestra autocomprensión.
En el mismo texto se observarán los beneficios de tales ejercicios y su aplicación en la ESO y Bachillerato

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]]> El desarrollo moral desde el punto de vista de la psicología cognitivo-evolucionista: bases conceptuales para una verdadera Educación integral. https://revistaventanaabierta.es/el-desarrollo-moral-desde-el-punto-de-vista-de-la-psicologia-cognitivo-evolucionista-bases-conceptuales-para-una-verdadera-educacion-integral/ Thu, 19 Sep 2019 16:06:14 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3685 El presente artículo realiza un recorrido por la literatura científica del constructo del desarrollo moral desde la disciplina psicológica. Así, se hace alusión a las diferentes concepciones del desarrollo moral y su estratificación en etapas mediante la teoría cognitivo-evolutiva, que es el enfoque adoptado a lo largo del artículo. En primer lugar, se exponen los niveles de desarrollo moral de Dewey, primer autor que estudia lo moral desde un punto de vista psicológico. A continuación, se define el desarrollo moral en base a la epistemología genética de Piaget. Posteriormente, se esbozan los principios del enfoque del desarrollo moral kohlbergiano, que es el más difundido y el que cuenta con mayor aplicación en el contexto educativo (p. ej., los dilemas morales). Finalmente, se hace referencia a las teorías neo-kohlbergianas: la teoría de los esquemas morales de Rest, que complementa a la originaria de Kohlberg; y la teoría del aspecto dual cognitivo-afectivo, que dota de importancia a los aspectos emocionales del sujeto en los procesos de decisión moral.

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