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	<title>escuela archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>escuela archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>EL PODER DE LA LITERATURA INFANTIL Y EL ÁLBUM ILUSTRADO EN EL ENTORNO FAMILIAR Y ESCOLAR.</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Laura Huergo]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 11 Jan 2022 09:45:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2022]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 66 enero]]></category>
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		<category><![CDATA[Literatura Infantil]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El presente artículo parte de la importancia de la literatura desde edades muy tempranas y la necesidad de su presencia en el establecimiento de un fuerte vínculo con el entorno familiar del niño/a. Se presenta un planteamiento teórico sobre los conceptos de literatura infantil, álbum ilustrado y su importancia dentro de la familia. Está enfocado en la etapa de Educación Infantil (3 a 6 años) por lo que debemos entender bien su necesidad para la construcción de unos cimientos hacia una buena literatura. Finalmente, se plantea una propuesta didáctica flexible sobre el uso del álbum ilustrado “familiar” en el entorno escolar y su vinculación con la familia. </p>
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		<title>Tareas para casa, ¿Exceso o obligación?</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/tareas-para-casa-exceso-o-obligacion/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Francisco Cleries Diaz]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Apr 2019 10:45:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 37 Abril Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[deberes]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
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		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[Metodología]]></category>
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		<category><![CDATA[tareas escolares]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Hoy en día encontramos en todas las escuelas y institutos, un dilema en el cual siempre tenemos a gente a favor y gente en contra: los deberes. En esta escuela cambiante y innovadora en la que nos encontramos en la actualidad, siempre encontramos dos puntos de vista: uno sobre la necesidad de mandar tareas para terminar cada alumno en sus casas, y otra parte en la que toda tarea tiene que ser realizada y experimentada dentro del horario escolar. En este artículo mostraremos diferentes estudios en los que se resolverá este aspecto y nos podrá dar unas directrices sobre qué camino seguir.</p>
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		<title>Hábitos higiénicos deportivos en escolares de 6-12 años</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/habitos-higienicos-deportivos-en-escolares-de-6-12-anos/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Francisco José Alcón Campos]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 28 Mar 2019 08:49:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 36 Marzo Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[deporte]]></category>
		<category><![CDATA[educación física]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
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		<category><![CDATA[higiene de la actividad física y el deporte]]></category>
		<category><![CDATA[higiene infantil]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[prevención]]></category>
		<category><![CDATA[salud]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los hábitos higiénico deportivos son fundamentales para mayores y pequeños, sobre todo en la realización de cualquier actividad física, pues es un aspecto que afecta directamente a nuestra salud. Podemos comprobar que estas pequeñas acciones higiénicas evitan malestares causados por virus o bacterias. Un hábito necesita su tiempo, debe ser repetido muchas veces, solo así lo integraremos en la rutina de nuestros escolares. Este es el motivo de estimular los  hábitos de higiene personal  en niños pequeños. Si un niño interioriza estos hábitos, perdurara durante toda su vida. Atender a la higiene personal corresponde a cada persona, siendo el entorno familiar el primer lugar en el que el niño debe aprender estos hábitos. Los padres deberán ser el ejemplo a seguir por los niños, dedicando momentos placenteros, de forma que el niño disfrute. La escuela, en segundo lugar, contribuye a la formación de estos hábitos, siendo el área de Educación Física responsable de su adquisición. De esta manera, colegio y familia aúnan esfuerzos en una causa común.</p>
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		<title>La pizarra digital dentro del entorno educativo</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/la-pizarra-digital-dentro-del-entorno-educativo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jorge Plácido Ramos Molina]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 13 Mar 2017 11:30:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 18 Agosto Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[adolescentes]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[escuela]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[pizarra digital]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El artículo gira entorno a una serie de contenidos matemáticos por medio de la pizarra digital. El ámbito de actuación se ha centrado en la educación primaria pero también se pretende trabajar contenidos propios de la educación secundaria obligatoria tanto del 1º ciclo como del 2º ciclo y del bachillerato. Se ha elegido a una [&#8230;]</p>
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		<title>La importancia de la inteligencia emocional en la escuela</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/la-inteligencia-emocional-en-la-escuela/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Celestina Sánchez Almeida]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Feb 2017 15:52:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 18 Agosto Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[adolescentes]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[escuela]]></category>
		<category><![CDATA[Goleman]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia emocional]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Breve síntesis del concepto de inteligencia emocional La Inteligencia Emocional es la habilidad que tenemos los seres humanos para aprender a reconocer nuestros sentimientos, expresarlos, controlarlos, de comprender a aquellos que nos rodean y ser capaces de ponernos en su lugar, es decir, ser empáticos. Es la capacidad que tenemos para superar los obstáculos que [&#8230;]</p>
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