Enseñanza de la música archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/ensenanza-de-la-musica/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Thu, 01 Jul 2021 07:50:51 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png Enseñanza de la música archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/ensenanza-de-la-musica/ 32 32 El musicograma como eje globalizador de la educación musical https://revistaventanaabierta.es/el-musicograma-como-eje-globalizador-de-la-educacion-musical/ Tue, 10 Dec 2019 11:21:09 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=4088 “Oír música es, en primer lugar, oír al mundo, es decir, oír y escuchar al otro. La audición de obras musicales exige de un aprendizaje y una práctica adecuadas” (Maneveau, 1993).
Se aprende escuchando, siendo la escucha activa un aspecto importantísimo en la educación musical. A lo largo de este artículo abordaremos la didáctica de una buena audición activa utilizando el musicograma como medio facilitador y motivador para su aprendizaje.

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]]> Constanze Mozart: Una figura maltratada por la historiografía musical. https://revistaventanaabierta.es/constanze-mozart-una-figura-maltratada-por-la-historiografia-musical/ Thu, 24 Oct 2019 16:36:12 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3866 Para quienes estén interesados en la música y solo en la música y defiendan que la biografía de un compositor es independiente de aquella, sin duda el caso de Constance Mozart parecerá algo marginal. Pero para quienes creen que vida y obra son inseparables, así como para los adoradores de W.A. Mozart sin duda este es un tema especialmente interesante. Pero independientemente de si es o no trascendental o determinante, se trata de un tema fascinante por el cómo ha sido tratado hasta la fecha ya que es un ejemplo clarísimo de cómo diferentes autores han interpretado unas mismas fuentes de formas diversas y de cómo una de esas interpretaciones se trasmitió casi intacta a lo largo de muchos de los numerosos estudios existentes sobre el compositor. Y ello a pesar de no existir pruebas reales que la apoyaran. También es un ejemplo estupendo para entender que, en cualquier trabajo académico es necesario consultar las fuentes primarias pero también hay una parte de reflexión e interpretación inevitable y necesaria debido a las creencias y prejuicios de las diferentes épocas, por lo que hay que «revisitar» la historia de vez en cuando.

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]]> Música y emociones https://revistaventanaabierta.es/musica-y-emociones/ https://revistaventanaabierta.es/musica-y-emociones/#comments Tue, 23 Jul 2019 11:13:46 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3516 Existe una relación clara entre la música y las emociones que ya se conocía desde hace cientos de años, así puede comprobarse en algunas citas de personajes importantes de la historia y en leyendas que dan a la música un significado mágico y espiritual. En los comienzos de la armonía, la disposición de los sonidos daba lugar a diferentes caracteres que trasmitían diferentes emociones, por eso la disposición de estos sonidos unidos a todos los elementos de la música como lo son el ritmo, la intensidad, el tempo… pueden hacer que cuando escuchemos música empecemos a sentir. Por eso, en el aula de música podemos trabajar esta faceta de la misma buscando que nuestro alumnado experimente mediante la audición todo su mundo emocional e interior y para ello tenemos un infinito repertorio donde poder elegir audiciones interesantes.

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]]> https://revistaventanaabierta.es/musica-y-emociones/feed/ 1 La presencia femenina en la historia de la Música https://revistaventanaabierta.es/la-presencia-femenina-en-la-historia-de-la-musica/ Wed, 12 Jun 2019 12:05:38 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3361 La historia de la música está repleta de personajes importantes y obras célebres que debemos llevar al aula de música para acercar la música culta a nuestros alumnos y alumnas. Cualquiera de las obras de estos autores son contenidos indispensables para trabajar tanto en el bloque de movimiento, interpretación y escucha. Podemos aprovechar para trabajar otros elementos trasversales que deben tratarse en las diferentes áreas de la Educación Primaria, como la igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de trato y no discriminación eliminando cualquier estereotipo. Para ello en el aula podemos indagar y buscar información de mujeres que también han formado parte de la historia musical, algunas de ellas expuestas en este artículo, escuchar sus vidas y algunas de sus obras, y valorar el esfuerzo y el trabajo que realizaron.

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]]> el Alumnado con NEE, ¿tiene cabida en un conservatorio? https://revistaventanaabierta.es/alumnado-nneetiene-cabida-conservatorio/ Tue, 06 Jun 2017 11:00:42 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=319 Parece obvio que la práctica musical puede ser el paraíso para alguien con altas capacidades y un oasis para quien necesite apoyo por bajas capacidades. ¿Es el conservatorio el lugar ideal para atender las NNEE? Dudo luego existo. Me dedico a la enseñanza desde hace más de 20 años y he visto como en los últimos cursos ha […]

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