EMOCIONES archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/emociones/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Wed, 25 Feb 2026 12:21:00 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png EMOCIONES archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/emociones/ 32 32 Las Inteligencias Múltiples como motor de inclusión y gestión emocional en Educación Infantil https://revistaventanaabierta.es/las-inteligencias-multiples-como-motor-de-inclusion-y-gestion-emocional-en-educacion-infantil/ Wed, 25 Feb 2026 12:21:00 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7874 Este artículo analiza la implementación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner como estrategia para mejorar la atención a la diversidad en la etapa de Educación Infantil. Partiendo de una base científica sobre el desarrollo cognitivo y emocional, se propone una intervención didáctica diseñada para el segundo ciclo de la etapa. El objetivo principal es evaluar cómo la diversificación metodológica a través de ejes tecnológicos, sensorio-manipulativos y artísticos permite una personalización del aprendizaje que reduce las desigualdades en el aula. Los resultados teóricos de la propuesta sugieren que este enfoque no solo favorece la adquisición de competencias curriculares, sino que actúa como un factor protector en la gestión de las emociones, promoviendo un clima escolar inclusivo basado en el principio de equidad y en el mantenimiento de altas expectativas docentes (Efecto Pigmalión). Se concluye que la flexibilidad organizativa y la variedad de estímulos son claves para el éxito educativo en edades tempranas.

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]]> La educación emocional en infantil https://revistaventanaabierta.es/la-educacion-emocional-en-infantil/ Mon, 20 Nov 2023 11:11:52 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7330 Resumen
Las emociones nos acompañan en nuestro día a día siendo la base de nuestras relaciones y del conocimiento que tenemos de nosotros mismos. Desde que el niño nace, experimenta sensaciones relacionadas a aspectos elementales y primitivos. Con el transcurrir del tiempo y gracias a la interacción que se mantiene con el entorno se podrá ir dando forma a las diversas emociones que tenemos. Para sacar el máximo partido al trabajo de las emociones en la etapa de Educación infantil se deben tener en cuenta diferentes aspectos como, por ejemplo, la creación de espacios para expresar emociones. Los docentes deben proporcionar todo tipo de juegos que favorezcan la educación y la regulación emocional en estas primeras etapas.

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]]> Como mejorar la integración tardía al sistema educativo español a través de los cuentos. https://revistaventanaabierta.es/como-mejorar-la-integracion-tardia-al-sistema-educativo-espanol-a-traves-de-los-cuentos/ https://revistaventanaabierta.es/como-mejorar-la-integracion-tardia-al-sistema-educativo-espanol-a-traves-de-los-cuentos/#comments Tue, 17 Apr 2018 14:52:09 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=1130 JUSTIFICACIÓN En la actualidad, son muchos los maestros que se encuentran con un alumnado que presenta necesidades educativas muy concretas. Por este motivo los docentes demandan la creación de más recursos y materiales que den respuesta a dichas necesidades. Esta propuesta didáctica está enfocada para la etapa de Educación Infantil y primero de Primaria, concretamente […]

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