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	<title>docencia universitaria archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>docencia universitaria archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>Integración de la inteligencia artificial en el aula universitaria: experiencias prácticas, retos reales y propuestas aplicables</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Isabel Berruezo Aldunate]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 May 2026 10:11:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2026]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 92]]></category>
		<category><![CDATA[Aprendizaje]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La irrupción de herramientas de inteligencia artificial generativa ha transformado de forma inmediata la dinámica del aula universitaria. Sin embargo, su incorporación se está produciendo en muchos casos sin criterios claros, generando incertidumbre tanto en el alumnado como en el profesorado. Este artículo aborda la integración de la IA desde una perspectiva práctica, basada en la experiencia docente en educación superior. A partir de situaciones reales observadas en el aula, se identifican tres problemas clave: el uso no declarado de herramientas de IA, la obsolescencia de determinados sistemas de evaluación y la pérdida de profundidad en el aprendizaje. Frente a estos desafíos, se proponen cinco prácticas concretas y aplicables que permiten integrar la IA como recurso pedagógico sin comprometer la calidad educativa. El trabajo ofrece un enfoque operativo que puede ser trasladado directamente a la práctica docente.</p>
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