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	<title>didáctica archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>didáctica archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>La aproximación a la lectura y a la escritura en entornos digitales</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/la-aproximacion-a-la-lectura-y-a-la-escritura-en-entornos-digitales/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Julia Portoles Osta]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Oct 2025 10:05:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2025]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 89]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje útil]]></category>
		<category><![CDATA[didáctica]]></category>
		<category><![CDATA[Educación infantil]]></category>
		<category><![CDATA[escritura manual]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Hoy en día, el uso de la tecnología en la primera infancia abre muchas puertas, aunque también genera dudas. Sin embargo, tocar libros y escribir a mano siguen siendo clave para aprender de manera significativa. Mezclar estos dos caminos en actividades adaptadas ayuda a que los niños desarrollen su creatividad y aprendan de manera completa. Por lo tanto, este artículo pone el enfoque de la neurociencia y en la importancia de incluir estas técnicas en educación para seguir siendo esenciales en el desarrollo integral del alumnado de infantil en los entornos educativos actuales.</p>
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		<title>La enseñanza de la lengua inglesa en Educación Infantil</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/la-ensenanza-de-la-lengua-inglesa-en-educacion-infantil/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Maria Torres Bertos]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Oct 2021 07:29:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2021]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 63 OCTUBRE]]></category>
		<category><![CDATA[adquisición]]></category>
		<category><![CDATA[didáctica]]></category>
		<category><![CDATA[Educación infantil]]></category>
		<category><![CDATA[enseñanza-aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[evaluación]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[lengua extranjera]]></category>
		<category><![CDATA[recursos educativos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Este artículo ofrece un conjunto de propuestas para que los docentes que desempeñan su función en un aula de educación infantil, puedan encontrar diferentes ideas, actividades, principios metodológicos y recursos con los que afrontar su labor de manera satisfactoria.</p>
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		<title>La didáctica de la literatura: concepto e historia</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Iñigo Grávalos Delgado]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 10 Dec 2019 12:02:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 44 Diciembre Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[didáctica]]></category>
		<category><![CDATA[Historia]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[lengua y literatura]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La Literatura, como cualquier otra disciplina académica, posee un “arte” o “modo” de ser transmitida generación tras generación. En este sentido, antes de adentrarnos en cualquier investigación más profunda, resulta fundamental comprender qué es la Didáctica de la Literatura y cuál ha sido la evolución de su metodología a lo largo de los siglos. </p>
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		<title>Breve prólogo a la introducción del microrrelato en el aula de Lengua Castellana y Literatura</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Francisco Ramos Agudo]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Oct 2019 15:37:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 42 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[competencia lingüística]]></category>
		<category><![CDATA[cuentos]]></category>
		<category><![CDATA[didáctica]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[lengua y literatura]]></category>
		<category><![CDATA[literatura]]></category>
		<category><![CDATA[microrrelatos]]></category>
		<category><![CDATA[minicuentos]]></category>
		<category><![CDATA[relatos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los documentos legislativos que fijan el currículo de Educación Secundaria Obligatoria en cada comunidad (Decreto 43/2015 en el caso del Principado de Asturias) remarcan el carácter esencial de la educación lingüística y literaria para la adquisición de competencias por parte del alumnado durante esta etapa formativa. Para su desarrollo, siguiendo orientaciones de la Orden ECD/65/2015, [&#8230;]</p>
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		<title>El cuentacuentos y la enseñanza del inglés</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Miriam Sobejano Landivar]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Jun 2017 11:03:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 19 Septiembre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[cuentacuentos]]></category>
		<category><![CDATA[didáctica]]></category>
		<category><![CDATA[enseñanza del inglés]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[nuevas metodologías educativas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La didáctica y las nuevas metodologías educativas han ido avanzando a lo largo de la historia ante la necesidad de adaptarse a las realidades sociales. Asimismo, el uso didáctico de la literatura ha ido acomodándose a las distintas épocas, tendencias y necesidades. De este modo ha ido variando la importancia que se le ha atribuído [&#8230;]</p>
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