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	<title>Comprensión lectora archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>Comprensión lectora archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>Inglés técnico en el ciclo superior de modelismo de la indumentaria.</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Juan Manuel Fernández Pina]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Apr 2019 16:20:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 37 Abril Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[Ciclos formativos Superiores]]></category>
		<category><![CDATA[Comprensión lectora]]></category>
		<category><![CDATA[Inglés técnico]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[Metodología]]></category>
		<category><![CDATA[Modelismo de la Indumentaria]]></category>
		<category><![CDATA[Vestuario teatral]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los alumnos de los Ciclos Superiores de Modelismo de la Indumentaria se preparan para un mercado laboral en que se incluye el diseño y elaboración del vestuario de un espectáculo teatral. A menudo trabajarán con un diseñador de vestuario o con el propio director teniendo en cuenta un texto: las acotaciones, diálogos o cualquier otra pista que ofrezca la obra. La información aportada por un autor dramático varía dependiendo de la importancia que se dé a este aspecto dentro de la obra escrita. Un ejercicio que puede ayudar a nuestros alumnos a profundizar en este aspecto y mejorar sus destrezas lingüísticas relacionadas con la comprensión lectora es el de analizar una obra teatral en inglés desde el punto de vista del vestuario.</p>
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