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	<title>Arteterapia archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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		<title>Arteterapia para trabajar las emociones</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ana María Zomeño Gurrea]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 31 Oct 2019 12:00:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 42 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[arte]]></category>
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		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[test HTP]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El arteterapia puede ser una forma eficaz de trabajar en clase la gestión de las emociones y detectar problemas psicológicos entre el alumnado. En este artículo se indican sus beneficios a la hora de implantarlo en el aula y se señalan algunos ejemplos prácticos. </p>
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		<title>Arteterapia en niños de educación infantil con déficit de atención e hiperactividad.</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/arteterapia-en-ninos-de-educacion-infantil-con-deficit-de-atencion-e-hiperactividad/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Miriam Rubio Campillo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Apr 2019 11:18:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2019]]></category>
		<category><![CDATA[ANPE Sindicato independiente]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 37 Abril Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[Arteterapia]]></category>
		<category><![CDATA[autoestima]]></category>
		<category><![CDATA[Educación infantil]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[TDAH]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Hoy en día la prevalencia de niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es cada vez mayor en las aulas de Educación Infantil. Algunas de las características a considerar en estos niños son la baja autoestima, y a su vez, las relaciones sociales con sus compañeros. En la presente investigación se analiza la mejora de la autoestima en niños con TDAH a través de un proceso de Arteterapia y la mejora en las relaciones sociales con sus compañeros. Los participantes son seis alumnos de Educación Infantil, de edades comprendidas entre 4 y 6 años, de un colegio público de la Región de Murcia. A través de las entrevistas, el diario y las observaciones durante el desarrollo del taller de Arteterapia, se recogen y analizan los datos. Los resultados indican que se ha producido un cambio en los participantes, respecto a sus relaciones sociales y actitudes en clase, creando un autoconcepto positivo de sí mimos. Por lo tanto, se puede afirmar que el Arteterapia resulta beneficioso para mejorar la autoestima en los niños con TDAH y sus relaciones sociales con sus compañeros.</p>
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