aprendizaje significativo archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/aprendizaje-significativo/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Mon, 01 Dec 2025 10:19:55 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png aprendizaje significativo archivos | Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/tag/aprendizaje-significativo/ 32 32 Aula invertida (Flipped Classroom) en Educación Física en Educación Secundaria Obligatoria https://revistaventanaabierta.es/aula-invertida-flipped-classroom-en-educacion-fisica-en-educacion-secundaria-obligatoria/ Mon, 01 Dec 2025 10:19:55 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7771 El modelo de aula invertida (Flipped Classroom) se ha consolidado como una metodología activa que consiste en invertir el orden tradicional del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que su objetivo es trabajar los contenidos teóricos fuera de las clases presenciales, reservando el tiempo en el aula para la realización de actividades. En Educación Física en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria esta metodología ayuda a optimizar y aumentar el tiempo de práctica motriz, aprovechando las clases de mejor forma para fomentar la autonomía del alumnado, favoreciendo el aprendizaje significativo y activo. Sin embargo, su implementación plantea diferentes retos como la brecha digital del profesorado y alumnado y la necesidad de formación en metodologías activas. Este artículo revisa fundamentos teóricos, ventajas, limitaciones y propuestas didácticas del Flipped Classroom en Educación Física.

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]]> La educación lenta: una reacción a la educación “acelerada” https://revistaventanaabierta.es/la-educacion-lenta-una-reaccion-a-la-educacion-acelerada/ Tue, 16 Jul 2024 08:40:33 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7432 Vivimos en una época regida por la rapidez, todo se hace deprisa, corremos de un lado a otro constantemente. ¿Y la educación? Desafortunadamente también vive una época de rapidez, exigimos resultados sin pensar en el proceso. En demasiadas ocasiones, no se respeta el ritmo individual de cada niño y niña, por ello, la educación lenta nace como un antídoto para este “virus” de la rapidez.

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]]> Constructivismo en la lectoescritura https://revistaventanaabierta.es/constructivismo-en-la-lectoescritura/ Thu, 20 Jun 2019 09:39:26 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=3407 El gran reto que supone la etapa de Educación Infantil, y sobre el que pesa la mayor preocupación de los maestros y padres, es, sin duda, la lectoescritura. ¿Tienen que acceder los alumnos a primaria con un aprendizaje de la lectura y escritura ya adquirido? ¿Están preparados para afrontar este proceso? ¿Y nuestra metodología, es la adecuada? Estas dudas son frecuentes en el ambiente escolar, y es por ello necesario que analicemos nuestra práctica docente y las necesidades y dificultades que se nos presenta para que el desarrollo de la lectura y escritura siga un proceso natural y adecuado. Metodologías hay tantas como maestros. No obstante, el presente artículo quiere dar una visión del desarrollo de la lectoescritura basada en una metodología constructivista.

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]]> La clase invertida, ¿es una moda o un modelo pedagógico eficaz? https://revistaventanaabierta.es/la-clase-invertida-es-una-moda-o-un-modelo-pedagogico-eficaz/ https://revistaventanaabierta.es/la-clase-invertida-es-una-moda-o-un-modelo-pedagogico-eficaz/#comments Tue, 02 Apr 2019 09:57:15 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=2883 La clase invertida es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de algunos procedimientos de aprendizaje fuera del aula, y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia docente, para potencializar la adquisición y la práctica de conocimientos en el aula.
En los últimos tiempos son varios los docentes que se “han subido al carro de la clase invertida”, pero, realmente, ¿es una nueva metodología que reporta beneficios o simplemente una moda a seguir?, y más aún, este modelo pedagógico ¿puede ser aplicable por todos los docentes y para todas las etapas educativas? En este artículo intentaremos dar respuesta a estos interrogantes y mostraremos algunas de las investigaciones que se han realizado sobre esta metodología innovadora en comparativa con los métodos tradicionales de enseñanza.

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]]> https://revistaventanaabierta.es/la-clase-invertida-es-una-moda-o-un-modelo-pedagogico-eficaz/feed/ 2 Paisajes de aprendizaje https://revistaventanaabierta.es/paisajes-de-aprendizaje/ Mon, 28 Jan 2019 08:41:20 +0000 http://revistaventanaabierta.es/?p=1939 La escuela del siglo XXI exige una metodología que tenga en cuenta la diversidad de nuestras aulas y que promueva un aprendizaje significativo. De ahí la idoneidad de crear proyectos utilizando los paisajes de aprendizaje, una herramienta educativa que aúna la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y la taxonomía de Bloom.

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