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	<title>Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta archivos | Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>Estrategias psicopedagógicas para alumando con medio desfavorecido</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/estrategias-psicopedagogicas-alumando-medio-desfavorecido/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[José Antonio Carmona Gómez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Nov 2017 16:24:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
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		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[psicopedagógicas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los alumnos en estos contextos presentan una dificultad social que les hacen tener unas necesidades educativas especiales en los centros educativos. Esto es así porque pertenecen a una cultura marginal, un país extranjero, presentan problemas socioeconómicos, proceden de sociedades diferentes con valores diversos y falta de estímulos de aprendizaje&#8230; Todas estas condiciones interfieren en su [&#8230;]</p>
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		<title>Revisión del marco legislativo y teórico para la aplicación de metodologías tecnológicas y lúdicas en 5º de primaria.</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/revision-del-marco-legislativo-y-teorico-para-la-aplicacion-de-metodologias-tecnologicas-y-ludicas-en-5o-de-primaria/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Jorge Coto de la Mata]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 11:39:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
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		<category><![CDATA[tecnología de la comunicación y la información]]></category>
		<category><![CDATA[tic]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>INTRODUCCIÓN “Los juegos poseen un magnífico potencial pedagógico ya que facilitan la concentración, incrementan la comprensión, favorecen la retención, aumentan la implicación, fortalecen la autoconfianza, rebajan resistencias, refuerzan la capacidad de autocrítica, fomentan el pensamiento creativo y potencian la capacidad para planificar, tomar decisiones y resolver problemas, mejorando el pensamiento estratégico, la atención, la velocidad [&#8230;]</p>
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		<title>Extinción de la materia de tecnología en una sociedad tecnológica. El método por proyectos</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/extincion-de-tecnologia-en-una-sociedad-tecnologica-el-metodo-de-proyectos/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Dolores Rodenas López]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 11:39:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Secundaria]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[metodología basada en proyectos]]></category>
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		<category><![CDATA[tecnología]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Desgraciadamente, en los últimos años son numerosos los escritos que ponen de manifiesto la realidad que estamos viviendo. Tecnología es una materia que está desapareciendo drásticamente a la vez que día a día, en nuestra vida cotidiana los dispositivos digitales van cobrando un papel más importante. Clara contradicción. Realizada esta breve reflexión, más allá de [&#8230;]</p>
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		<title>Prácticas innovadoras en educación: integrar office365 en el aula</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/practicas-innovadoras-en-educacion-integrar-office365-en-el-aula/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lorena Ramos Martín]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 11:39:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[competencia digital]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Secundaria]]></category>
		<category><![CDATA[experiencia de clase]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[office]]></category>
		<category><![CDATA[tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[tecnología de la comunicación y la información]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>En la época actual no podemos vivir al margen del progreso y de la tecnología, máxime cuando estamos formando a los futuros ciudadanos de esta era digital. Es por ello, que la educación en general y los profesores en particular debemos integrar y utilizar todos los medios digitales a nuestro alcance. Una de las prácticas [&#8230;]</p>
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		<title>New Zeland and Australia</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Remedios Juanes Silvestre]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 11:39:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Secundaria]]></category>
		<category><![CDATA[enseñanza del inglés]]></category>
		<category><![CDATA[inglés]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Este artículo está basado en diferentes aspectos acerca de países de habla inglesa, en este caso los dos países seleccionados por los alumnos, pertenecen a la Commonwealth.  El objetivo es que mis alumnos adquieran conocimientos acerca de otras culturas con las que en definitiva tienen muchas más cosas en común de lo que ellos mismos [&#8230;]</p>
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		<title>El método Doman</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/el-metodo-doman/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Miriam Gambi Giménez]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 11:39:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[método Doman]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El método Doman recibe su nombre por su creador, Glenn Doman; médico estadounidense fundador de los Institutos para el logro del potencial humano. El objetivo principal de este método es el desarrollo integral de la persona en todos sus ámbitos: intelectual, físico, emocional y social. El programa Doman consta a su vez de varios programas [&#8230;]</p>
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		<title>Big data y la enseñanza de lenguas extranjeras</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/big-data-y-la-ensenanza-de-lenguas-extranjeras/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cristina Gutiérrez Romero]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 11:39:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[bachillerato]]></category>
		<category><![CDATA[competencia digital]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Secundaria]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[tecnología de la comunicación y la información]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La presencia de las nuevas tecnologías de la educación y la comunicación (TIC) en el ámbito de la educación, ha propiciado un cambio que irrefutablemente era necesario y esencial, para darle sentido al nuevo horizonte sobre el que se extiende actualmente y que parece no estar acotado, pese a lo que se creía. Debido al [&#8230;]</p>
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		<title>El papel del tutor ante las buenas prácticas de innovación educativa</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/el-papel-del-tutor-ante-las-buenas-practicas-de-innovacion-educativa/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jorge Plácido Ramos Molina]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 11:39:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[convivencia]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Este artículo pretende explicar las funciones del tutor/a en centros ordinarios inclusivos. La experiencia nos dice que todo profesional tiene experiencias positivas y negativas en nuestras intervenciones. Por tanto, la primera enseñanza que nos podemos plantear es la siguiente: «Si no funciona prueba algo diferente mientras si funciona, sigue haciéndolo». En primer lugar, como tutor [&#8230;]</p>
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		<title>Experiencia Educativa: “La coeducación, a través del teatro”</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/experiencia-educativa-la-coeducacion-a-traves-del-teatro/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Carmen Gómez Viu]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 11:39:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[coeducación]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Secundaria]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>En nuestra sociedad actual continúan ofreciéndose estereotipos que fomentan la desigualdad entre chicos y chicas. Por ello, es necesario que el profesorado detecte esas desigualdades e intervenga invitando al alumnado a la reflexión y proporcionando nuevos modelos. Desde el Plan de Convivencia del Instituto Padre Moret-Irubide, se diseñaron una serie de actividades de lectura crítica [&#8230;]</p>
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		<title>Canciones motrices en Inglés</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/canciones-motrices-ingles/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[NURIA LOSCOS PABLO]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 11:38:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[competencia lingüística]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[inglés]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>No cabe duda de que la música es el gran aliado de cualquier maestro o maestra que trabaje con niños en Educación Infantil y si no, ¿quién no ha comprobado como la música amansa a las fieras? El poder de este arte con los más pequeños es indiscutible y si además le añadimos movimiento y [&#8230;]</p>
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