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	<title>NURIA LOSCOS PABLO, Author at Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>NURIA LOSCOS PABLO, Author at Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>Educación emocional y resolución de conflictos en el aula de Educación Primaria</title>
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		<dc:creator><![CDATA[NURIA LOSCOS PABLO]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Apr 2018 12:05:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 26 Abril Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[Educación emocional]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[resolución de conflictos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>En toda convivencia, tal y como afirma Sastre Vilarrasa y Moreno Marimon (2002, Pág.15), hay momentos apacibles y momentos conflictivos. Entendemos que el conflicto es una parte natural para el cambio y el crecimiento personal. Años atrás, en las escuelas no se nos preparaba para compartir ni para resolver con agilidad y de forma no [&#8230;]</p>
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		<title>Mini-proyecto: “explorando, explorando”</title>
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		<dc:creator><![CDATA[NURIA LOSCOS PABLO]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 23 Feb 2018 11:48:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 24 Febrero Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[Educación infantil]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[proyectos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La creatividad es innata y se manifiesta en todos los seres humanos, en distintas formas y grados. Cuando somos pequeños la creación es más libre y espontánea, y a medida que crecemos, como afirma Fueguel y Montoliu (2000, pág. 17 y 18), comienza a reprimirse por los patrones socioculturales que no hacen más que bloquear [&#8230;]</p>
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		<title>Trabajamos la lecto-escritura a través de la música</title>
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		<dc:creator><![CDATA[NURIA LOSCOS PABLO]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 Jan 2018 15:38:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 23 Enero Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[competencia lingüística]]></category>
		<category><![CDATA[Competencias sociales]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Educación infantil]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[experiencia de clase]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia emocional]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[música]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Como Bruno Bettelheim y Karen Zelan (2015, págs.55 y 56) afirman saber leer y escribir es de gran utilidad práctica en nuestra sociedad y en todo el mundo. Así mismo mantienen que lo que se necesita para hacer que el niño desee comenzar este proceso es el conocimiento de su utilidad práctica, de saber que [&#8230;]</p>
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		<title>Los Rincones en el aula de Educación infantil en inglés</title>
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		<dc:creator><![CDATA[NURIA LOSCOS PABLO]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 08:00:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 22 Diciembre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[Educación infantil]]></category>
		<category><![CDATA[Educación plástica]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[Trabajando por rincones]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Cada vez son más las oportunidades que tenemos de poder comprobar cómo el trabajo por rincones es el más utilizado en las aulas de Educ. Infantil y es que, tal y como Bermejo y Ballesteros afirman (2014, pp. 160- 166) son numerosos los artículos, publicaciones e investigaciones que se están desarrollando en torno a esta [&#8230;]</p>
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		<title>Aspectos socioculturales en el aula de Inglés</title>
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		<dc:creator><![CDATA[NURIA LOSCOS PABLO]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Nov 2017 16:55:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 21 Noviembre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[competencia lingüística]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[inglés]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El actual curriculo de enseñanza en Educación Primaria establece como objetivos principales la adquisición a lo largo de la misma de las siguientes 8 competencias clave: Competencia en comunicación lingüística (CCL) Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT) Competencia digital (CD) Competencia para Aprender a aprender (CPAA) Sentido de la iniciativa y [&#8230;]</p>
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		<title>Canciones motrices en Inglés</title>
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		<dc:creator><![CDATA[NURIA LOSCOS PABLO]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 11:38:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[competencia lingüística]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
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		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>No cabe duda de que la música es el gran aliado de cualquier maestro o maestra que trabaje con niños en Educación Infantil y si no, ¿quién no ha comprobado como la música amansa a las fieras? El poder de este arte con los más pequeños es indiscutible y si además le añadimos movimiento y [&#8230;]</p>
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		<title>Animación a la lectura en el aula de inglés</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/animacion-la-lectura-aula-ingles/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[NURIA LOSCOS PABLO]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Jun 2017 11:05:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 19 Septiembre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[Animación a la lectura]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[inglés]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Con motivo de la semana cultural en nuestro colegio, el tema de la literatura ha sido el elegido para desarrollar diferentes actividades a lo largo de la misma en los cursos de 1º y 2º de Educación Primaria. Considero, del mismo modo que lo hace María Domínguez  (2009, p. 21) en su libro “¡La lectura [&#8230;]</p>
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		<title>Mejorar las destrezas orales en el aula de inglés.</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/mejorar-las-destrezas-orales-aula-ingles/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[NURIA LOSCOS PABLO]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Jun 2017 11:01:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2017]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 19 Septiembre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[competencia lingüística]]></category>
		<category><![CDATA[destrezas orales]]></category>
		<category><![CDATA[enseñanza del inglés]]></category>
		<category><![CDATA[lengua extranjera]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Hoy en día, el inglés es una herramienta más para poder desenvolverse en la sociedad globalizada en la que vivimos. Alcanzar la máxima competencia lingüística en dicho idioma es uno de nuestros objetivos principales en la enseñanza de este segundo lenguaje.  Por ello, saber defenderse tanto a nivel oral como escrito es una de nuestras [&#8230;]</p>
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