Isabel Berruezo Aldunate, Author at Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/author/isabel-berruezo-aldunate/ Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE Fri, 08 May 2026 10:11:55 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://revistaventanaabierta.es/wp-content/uploads/2019/03/cropped-logotipo-2-150x150.png Isabel Berruezo Aldunate, Author at Revista digital Ventana Abierta https://revistaventanaabierta.es/author/isabel-berruezo-aldunate/ 32 32 Integración de la inteligencia artificial en el aula universitaria: experiencias prácticas, retos reales y propuestas aplicables https://revistaventanaabierta.es/integracion-de-la-inteligencia-artificial-en-el-aula-universitaria-experiencias-practicas-retos-reales-y-propuestas-aplicables/ https://revistaventanaabierta.es/integracion-de-la-inteligencia-artificial-en-el-aula-universitaria-experiencias-practicas-retos-reales-y-propuestas-aplicables/#respond Fri, 08 May 2026 10:11:55 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7941 La irrupción de herramientas de inteligencia artificial generativa ha transformado de forma inmediata la dinámica del aula universitaria. Sin embargo, su incorporación se está produciendo en muchos casos sin criterios claros, generando incertidumbre tanto en el alumnado como en el profesorado. Este artículo aborda la integración de la IA desde una perspectiva práctica, basada en la experiencia docente en educación superior. A partir de situaciones reales observadas en el aula, se identifican tres problemas clave: el uso no declarado de herramientas de IA, la obsolescencia de determinados sistemas de evaluación y la pérdida de profundidad en el aprendizaje. Frente a estos desafíos, se proponen cinco prácticas concretas y aplicables que permiten integrar la IA como recurso pedagógico sin comprometer la calidad educativa. El trabajo ofrece un enfoque operativo que puede ser trasladado directamente a la práctica docente.

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]]> https://revistaventanaabierta.es/integracion-de-la-inteligencia-artificial-en-el-aula-universitaria-experiencias-practicas-retos-reales-y-propuestas-aplicables/feed/ 0 Formación docente en tiempos de IA: entre promesas tecnológicas y brechas educativas https://revistaventanaabierta.es/formacion-docente-en-tiempos-de-ia-entre-promesas-tecnologicas-y-brechas-educativas/ Wed, 25 Feb 2026 13:18:48 +0000 https://revistaventanaabierta.es/?p=7879 La irrupción de la inteligencia artificial en la educación ha generado un escenario de transformaciones profundas en la formación docente. Esta narrativa recupera experiencias profesionales y académicas vinculadas con el uso de tecnologías digitales en la docencia, subrayando los significados encontrados en el tránsito de prácticas tradicionales hacia entornos mediados por algoritmos. El propósito es reflexionar sobre cómo la IA reconfigura el rol del profesorado, al tiempo que plantea retos éticos, pedagógicos y sociales. Desde la vivencia laboral y académica, se identifican promesas de innovación y apertura a nuevos aprendizajes, junto con brechas derivadas de desigualdades tecnológicas y resistencia al cambio. Los hallazgos apuntan a la necesidad de comprender la IA no solo como herramienta técnica, sino como fenómeno cultural que exige una formación docente crítica, inclusiva y situada.

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