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	<title>Emma de la Mano Carrasco, Author at Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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	<title>Emma de la Mano Carrasco, Author at Revista digital Ventana Abierta</title>
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		<title>“Aprendizaje basado en retos”. Nuevas metodologías activas de aprendizaje en el aula   </title>
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		<dc:creator><![CDATA[Emma de la Mano Carrasco]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 Oct 2018 09:46:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Aprendizaje vivencial]]></category>
		<category><![CDATA[conocimientos]]></category>
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		<category><![CDATA[educación]]></category>
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		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[metodologías activas]]></category>
		<category><![CDATA[Nª 31 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La sociedad está cambiando a pasos agigantados y en el aula estos cambios, nos están demandando nuevas metodologías de trabajo.<br />
En este artículo trataremos de explicar lo que es una de estas nuevas metodologías llamada Aprendizaje Basado en Retos y sus beneficios en el aula.<br />
Este nuevo enfoque pedagógico está íntimamente ligado al Aprendizaje Basado en Problemas, pero va un poco más allá ya que trata de dar solución a problemas reales que nos rodean, no quedándose en el mero<br />
hecho de usar problemas del entorno como escenario de un contenido de aula. Parte del aprendizaje vivencial en el que el alumno se involucra en la solución real de un problema vinculado a su entorno y que es relevante a sus sentidos.</p>
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		<title>“Gamificando mi Aula” Escape Room y BreakoutEDU</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Emma de la Mano Carrasco]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Sep 2018 11:47:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 30 Septiembre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[alfabetización digital]]></category>
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		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[escape-room]]></category>
		<category><![CDATA[flipped clasrrom]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[Microgamificación]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El juego nos da felicidad y si aprendemos felices, adquiriremos los contenidos con mayor seguridad y eficacia.<br />
Por lo tanto, el aprendizaje jugando nos permite un aprendizaje efectivo.<br />
En el presente artículo pretendemos dar una visión general sobre nuevas metodologías educativas muy innovadoras que se están imponiendo cada vez más en nuestras aulas como son los Escape Room y los Breakout EDU.<br />
Estas técnicas no solo utilizan recursos de los juegos en las aulas, sino que extrapolan dinámicas propias de los mismos a actividades no lúdicas mejorando así la motivación de los participantes y activando su aprendizaje.<br />
“Los niños y niñas no juegan para aprender, pero aprenden porque juegan” Jean Piaget</p>
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		<title>Uso de la mesa de Luz como recurso innovador y motivador en nuestras aulas.</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Emma de la Mano Carrasco]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 28 May 2018 10:00:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 27 Mayo Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[Educación infantil]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[mesa de luz]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Partiendo de la idea de que los juegos con luces y sombras siempre han llamado mucho la atención a los niños, el uso de la MESA DE LUZ en nuestras aulas permite a los alumnos experimentar, sentir, manipular y crear en un mundo mágico a través de la luz y sus efectos. &#160; Pero, ¿qué [&#8230;]</p>
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		<title>Revolución “Maker” en el aula</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Emma de la Mano Carrasco]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Apr 2018 10:45:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 26 Abril Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[cultura maker]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[maker]]></category>
		<category><![CDATA[movimiento MAKER]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>“Todos somos hacedores. Nacimos hacedores, tenemos esa habilidad de hacer cosas” Dale Dougherty, creador del movimiento maker Día a día estamos viviendo un cambio cultural que junto a una revolución digital, encabezan el llamado movimiento MAKER. Este movimiento tiene sus raíces en la cultura DIY (Do it yourself) y se centra en el desarrollo de actividades [&#8230;]</p>
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		<title>Estimulación del Lenguaje Oral en Educación Infantil.</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/estimulacion-del-lenguaje-oral-en-educacion-infantil/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Emma de la Mano Carrasco]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 14 Mar 2018 15:13:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 25 Marzo Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[competencia lingüística]]></category>
		<category><![CDATA[Educación infantil]]></category>
		<category><![CDATA[experiencia de clase]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>“El lenguaje constituye un elemento esencial para el pensamiento humano y le da unas posibilidades insospechadas” Delval. El principio que distingue al ser humano de las demás especies, es su capacidad para hablar, ya que le permite exteriorizar e interiorizar deseos, ideas, conocimientos, recuerdos,…e interactuar con otras personas, siendo su principal medio de comunicación. Ya [&#8230;]</p>
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		<title>¿Qué hacer con niños que manifiestan conductas disruptivas en el aula?</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/ninos-manifiestan-conductas-disruptivas-aula/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Emma de la Mano Carrasco]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Feb 2018 11:31:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 24 Febrero Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[alumnos]]></category>
		<category><![CDATA[coeducación]]></category>
		<category><![CDATA[conductas disruptivas]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia emocional]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Cada vez es más habitual escuchar entre los docentes que los alumnos son “maleducados”, y presentan conductas inapropiadas en el aula, se levantan en exceso, hablan mientras el profesor explica, molestan, no respetan las normas, presentan comportamientos agresivos, ansiosos, su atención es dispersa…etc, es decir, manifiestan conductas disruptivas. Fuente: https://pixabay.com/ En la mayoría de los [&#8230;]</p>
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		<title>Profe, ¿por dónde empiezo a escribir? Pasos  sencillos para enseñar a escribir cuentos a alumnos de primaria</title>
		<link>https://revistaventanaabierta.es/profe-donde-empiezo-escribir-pasos-sencillos-ensenar-escribir-cuentos-alumnos-primaria/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Emma de la Mano Carrasco]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 Jan 2018 17:09:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2018]]></category>
		<category><![CDATA[Nº 23 Enero Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[clase]]></category>
		<category><![CDATA[competencia digital]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[experiencia de clase]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[lengua y literatura]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Escribir un cuento, no es una tarea fácil pero a medida que realizamos más escritos, esta tarea, se va haciendo cada vez menos compleja y como maestros debemos enseñar a nuestros alumnos a redactar. Día a día nos encontramos con alumnos que utilizan muy poco el lápiz y se centran más en el uso de [&#8230;]</p>
<p>La entrada <a href="https://revistaventanaabierta.es/profe-donde-empiezo-escribir-pasos-sencillos-ensenar-escribir-cuentos-alumnos-primaria/">Profe, ¿por dónde empiezo a escribir? Pasos  sencillos para enseñar a escribir cuentos a alumnos de primaria</a> se publicó primero en <a href="https://revistaventanaabierta.es">Revista digital Ventana Abierta</a>.</p>
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