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	<title>Carmen Gómez Viu, Author at Revista digital Ventana Abierta</title>
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	<description>Revista de divulgación educativa del sindicato ANPE</description>
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		<title>Reflexiones sobre la regulación de conducta y la gestión de aula</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Carmen Gómez Viu]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Nov 2017 12:56:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nº 21 Noviembre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[coeducación]]></category>
		<category><![CDATA[Competencias sociales]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Secundaria]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia emocional]]></category>
		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
		<category><![CDATA[mediación escolar]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Ante la frecuente conflictividad escolar, el profesorado se siente desbordado por la dificultad que supone reconducir conductas arraigadas en el alumnado, sin descuidar la impartición de los contenidos curriculares de las asignaturas correspondientes. Por ello, resulta conveniente recordar algunas consideraciones de profesionales expertos en materia de convivencia, que desde el enfoque de la resolución pacífica [&#8230;]</p>
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		<title>Experiencia Educativa: “La coeducación, a través del teatro”</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Carmen Gómez Viu]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 11:39:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nº 20 Octubre Revista Ventana Abierta]]></category>
		<category><![CDATA[coeducación]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Educación primaria]]></category>
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		<category><![CDATA[ISSN 2173-8017]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>En nuestra sociedad actual continúan ofreciéndose estereotipos que fomentan la desigualdad entre chicos y chicas. Por ello, es necesario que el profesorado detecte esas desigualdades e intervenga invitando al alumnado a la reflexión y proporcionando nuevos modelos. Desde el Plan de Convivencia del Instituto Padre Moret-Irubide, se diseñaron una serie de actividades de lectura crítica [&#8230;]</p>
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