Archivo de la etiqueta: buenas prácticas en educación

La magia del Museo

por | 16 octubre, 2018

Este artículo quiere tratar de la importancia que tienen los museos para nuestro alumnado. Así como el conocimiento de su entorno más cercano. Es importante que nuestro alumnado conozca el museo y todo lo que le concierne, para así crear un conocimiento sobre su ciudad y también valores como el respeto. No hablamos solo de un museo de pintura, ya que en una ciudad podemos encontrar museos de muchos tipos, generando interés del alumnado. En el caso de los pueblos, siempre hay salas o centros cívicos con exposiciones que realizan los vecinos que son interesante visitarlos, porque se produce la ley de doble formación de Vygotsky, donde primero el alumno aprende por lo que el profesor ve en clase y luego vivencia esas producciones que ha podido ver previamente.
Cuando nos planteamos trabajar el museo en la escuela, pensamos directamente en trabajar las obras de arte o un pintor en concreto. Pero esta temática aborda mucho más. Como por ejemplo: conocimientos matemáticos, conocimientos plásticos, conocimientos cívicos, conocimiento de la naturaleza… es un tema que desarrolla al alumno/a de manera global.
En resumen con este artículo quiero generar en el profesorado un interés por conocer los museos de nuestras ciudades, y acercar a nuestros alumnos a ellos. De manera que conozcan su ciudad, los personajes que son importante y que puedan acceder a lugares que quizás con su entorno, como puede ser la familia, no tiene tantas posibilidades.
También podemos tener en cuenta, que si nos encontramos en una zona donde el nivel cultural sea medio- bajo, puede ser una gran idea que las familias participen. Ya que la escuela según Bandura es un elemento conector entre los alumnos y las familias. Así no solo los conocimientos los adquieren los alumnos, sino también sus agentes más próximos y pueden producirse intercambio de información.

Nueva visión de la enseñanza con la Neuroeducación en el aula

por | 8 octubre, 2018

Está naciendo una nueva cultura, la cultura de la neuroeducación, un intento de aproximar una nueva luz a la educación. La neuroeducación es una nueva visión de la enseñanza que se basa en aportar estrategias y tecnologías educativas centradas en el funcionamiento del cerebro ya que “Educar sin saber cómo funciona el cerebro es como querer diseñar un guante sin haber visto nunca una mano”. (Leslie Hart, Asociación de neuroaprendizaje cognitivo).
En el presente artículo pretendemos dar una visión general sobre esta nueva disciplina emergente, sus aportes a la educación, los factores que intervienen y las implicaciones educativas que conlleva, en un intento de cambiar, innovar, mejorar la enseñanza teniendo como base los conocimientos sobre el cerebro.

Las técnicas de presentación. Herramientas para docentes, opositores y alumnos

por | 20 febrero, 2018

Una presentación, desde un punto de vista de marketing, tiene como objetivos finales vender un nuevo producto, afianzar clientes o desbancar a la competencia, pero en nuestro entorno educativo, tales metas no parecen tener lugar y tendemos a ver las presentaciones como meras exposiciones de trabajos por parte de los alumnos. Olvidamos que, si bien… Leer más »