Durante el proceso de enseñanza aprendizaje, el momento de la evaluación es imprescindible. Es lo que le da sentido a todo el proceso. Por ello, a lo largo del presente documento se desarrollan diferentes herramientas y estrategias para llevar a cabo de manera eficiente el proceso de evaluación en el área de la Educación Física con niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA).
Este articulo trata en general de la importancia que tiene el lenguaje en la vida de los niños y niñas, así como la angustia que les genera a los padres que sus hijos a determinadas edades no consigan desarrollarlo a la perfección. Esta angustia, muchas veces marcada por la sociedad, hace que se vean desorientados, perdidos y sin saber cómo canalizar dicha situación.
El lenguaje es un instrumento de comunicación muy importante que poseemos los seres humanos puesto que es el principal medio de información y transmisión de la cultura y por ello su adecuado desarrollo es fundamental para que los niños y las niñas estructuren sus pensamientos y desarrollen sus acciones.
Los padres recurren a los especialistas de audición y lenguaje y a logopedas externos para pedir ayuda. Para estimular al niño, Los especialistas en esta materia organizan el lenguaje en sus tres dimensiones: uso, forma y contenido; en este artículo, entre otros aspectos explicamos cómo trabajar con estos tres elementos con sus hijos e hijas.
Trabajar el desarrollo del lenguaje en nuestros alumnos y alumnas es un proceso complejo de trabajo por ambas partes, que precisa al mismo tiempo de la estimulación del entorno.
Ofreceremos actividades y juegos que servirán para padres como para los profesionales de esta especialidad.
La comprensión lectora es una de las herramientas fundamentales para el proceso de enseñanza-aprendizaje de todos los niños. Como habilidad transversal afecta postiva y negativamente al resto de materias del currículo, dificultando en muchas ocasiones el aprendizaje de textos del resto de áreas. En los últimos años se ha dado más incapié al papel de las estrategias de aprendizaje que facilitan el proceso lector en primaria. A lo largo de este artículo se analizarán diversas facetas de este concepto, así como los factores que intervienen en el proceso de comprensión lectora. Por último se expondrán estrategias para mejorar esta habilidad.
Estamos inmersos en una sociedad tecnológica; la tecnología modela nuestras vidas y nuestra sociedad. La educación tiene una gran importancia en la sociedad, por lo tanto, la educación no puede dar la espalda a esta revolución digital que vivimos. Las Tablets, pizarras digitales, los materiales interactivos constituyen una fuente de recursos didácticos que dotan de un componente motivacional añadido a las actividades escolares, favoreciendo la atención a la diversidad. El objetivo de este artículo es dar a conocer a los profesores en general, y en particular a los especialistas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, la gran potencialidad que tiene el uso de dispositivos digitales en alumnos con necesidades educativas especiales