Etiqueta: aprendizaje cooperativo

El aprendizaje cooperativo en el aula

En base a la globalización actual, nos encontramos en los centros educativos clases más heterogéneas por lo que cobra mayor importancia ajustar el enfoque de la metodología a los cambios sociales que se producen a nuestro alrededor. De este modo, varias investigaciones recientes centradas en la búsqueda de nuevas metodologías demuestran que el aprendizaje cooperativo es adecuado para el trabajo en las aulas donde los perfiles de los estudiantes son muy diversos. Por ello, el aprendizaje cooperativo resulta ser una vía educativa innovadora imprescindible para continuar en la evolución hacia un modelo inclusivo donde exista igualdad de oportunidades y se fortalezcan los vínculos entre personas.

‘SERIOUS GAMES’ EN EL AULA

El presente artículo trata sobre las ventajas del uso adecuado de los denominados Serious Games en el aula. En concreto, se analizarán una serie de herramientas para elaborar videojuegos educativos que pueden ser después empleados con los estudiantes de cualquier edad para crear un entorno de enseñanza-aprendizaje lúdico y motivador.

Metodologías emergentes en Educación Física: Aprendizaje cooperativo

El presente artículo permite conocer una metodología novedosa que está teniendo gran acogida por el profesorado de Educación Física, ya que se engloba dentro de las metodologías activas basadas en el alumno. A lo largo del documento se definirá y se comentarán las principales características, fases y técnicas de enseñanza de la citada metodología dentro de la asignatura de Educación Física en la etapa de Educación Primaria.

El aprendizaje cooperativo en educación física

En las diferentes asignaturas del currículum no debemos centrarnos únicamente en la enseñanza de aspectos conceptuales, sino que la adquisición de habilidades sociales, emocionales y afectivas debe formar parte intrínseca del proceso de aprendizaje de un alumno durante su etapa escolar. En este sentido, la educación física, por su carácter práctico y vivencial, goza de la posibilidad de trabajar estas habilidades de una forma especialmente significativa. De entre las diferentes dinámicas que se pueden dar en educación física, en el presente artículo se va a presentar el aprendizaje cooperativo como herramienta para mejorar aspectos como la cohesión, el clima de clase o el compañerismo, al tiempo que se trabajan elementos propios de la asignatura como la condición física, el atletismo o el acrossport.

Metodologías imperantes en la educación literaria y lingüística

El ámbito de las metodologías educativas está en constante cambio. Cada vez son más los tipos de métodos y el interés de los distintos docentes por incorporarlos en sus programaciones. A continuación, vamos a exponer tres que consideramos esenciales para la enseñanza de la Literatura: el método de la Clase o Lección Magistral tradicional, el Aprendizaje-Cooperativo (en auge en la Educación Secundaria) y el método de Aprendizaje basado en Proyectos (novedoso, aunque inspirado en antiguas investigaciones). Para todo esto utilizaremos un manual de reciente edición, Jiménez Hernández (2018), que sintetiza brillantemente todos los puntos teóricos de estos métodos didácticos.

Los juegos tradicionales en la infancia

Éste artículo realizaremos una breve explicación de la importancia de recuperar los juegos tradicionales en las escuelas, así como las ventajas y los aprendizajes que obtendrán los niños a través de la realización de dichos juegos.

Aproximación al aprendizaje cooperativo en educación infantil

El aprendizaje cooperativo es una metodología que tiene su gran potencial en el aspecto social del alumnado, al que se le ubica como centro del conocimiento. En este marco se genera una estructura de interacciones que configuran el aprendizaje, obteniendo algo en conjunto que por separado nunca se podría conseguir. Se trata de una pedagogía participativa y democrática, activa y motivadora, en la que se aprovechan y potencian las diversas cualidades de los miembros del equipo, favoreciendo la inclusión de todos, no de una forma competitiva sino colaborativa. A lo largo de este artículo se conocerán la base teórica del aprendizaje cooperativo, los roles del maestro en esta tarea y técnicas para su desarrollo en educación infantil.